1、梅河三中 苏丽君我是来自梅河口市第三中学的教师苏丽君，现在任教九年级物理。我热爱教师这个职业，与学生相处的时间是快乐的。我很高兴有幸参加国培学习，使我受益匪浅，现将我对教育技术的理解整理如下。 一、 教育技术的定义 二、 教育技术与信息技术的区别 三、 为什么要使用教育技术 四、 如何利用教育技术 五、 教育技术的理论及对教学的 影响一、教育技术的含义1、 1994年，国际教育传播与技术协会（ AECT）对教育技术作出了如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 。2、本人的理解：教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的
2、运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。教育技术与信息技术的区别1、从学科角度看，信息技术是教育技术的范畴。即教育技术包含信息技术。2、具有信息技术能力的人，不一定具备有教育技术能力。教育技术是教师专业成长的重要组成部份。3、掌握教育技术，必需要先熟练掌握信息技术，这样才能更好地对教学资源进行设计、开发、利用。教育技术是促进教育教学变革的催化剂。教育技术是促进教育教学变革的催化剂。 教育教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取
3、新知识的能力、分析和集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方式的变化。式的变化。为什么要使用教育技术？如何利用教育技术？1、利用教育技术可以帮助，创设课堂教
4、学背景。如新课导入。2、利用教育技术可以帮助，解决课堂教学中的抽象思维，空间思维。如立体图形展开图，图形的变换，一些不变性规律等。3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、小测、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。4、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等 。影响：可以从 学习理论、教学理论和传播理论 的研究内容来看其对教学的影响。学习理论 是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究
5、什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等 )；教学理论 侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能 (如目标、学生、教材、评价等 )。教育传播理论 主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。 教育技术是时代发展的必然结果，为教师的课堂教学提供了更加丰富的手段，为学生的学习提供了更加丰富的资源。未来教师的资格认定也可能把教师的教育技术作为一个重要的参考标准，教育技术给课堂提供了更加丰富的资源和过程，使课堂教学有了更多的选择，归根结底就是实现教育过程的最优化和高效。2011年 10月 1日
