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精选优质文档-倾情为你奉上睡前准备教学设计北安市特殊教育学校 郭晓冬2015.5教学目标：1、学会三个生字，认识金字旁“钅”。2、学会使用句式“谁先做什么，接着做什么，再做什么。”3、根据课文插图理解课文内容。4、教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点：分析课文。教学难点：新句式的运用。教学手段：图片，多媒体课件，生字卡片。教学方法：讲授、情境、启发。一、组织教学二、导入：这节课老师先给你们讲一个小故事。你们愿意听吗？但我有一个要求，这个故事很短，同学们认真听老师讲完后，要把这个故事再讲给其他的同学听，好不好？看谁的记忆力最好。（小明准备睡觉了。他先刷牙，接着洗脸，然后洗脚。时钟敲了九下，小明躺在被窝里进入了梦乡。）师：谁能把这个小故事再讲一遍？生：师：同学们都很不错。谁能说一说这个故事的最后一句话是什么？生：小明躺在被窝里进入了梦乡。师：进入了梦乡是什么意思？生：睡着了。师：那之前讲的内容就是睡觉之前要做的准备工作
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