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精选优质文档-倾情为你奉上八五四农场学校小学部2015-2016学年残疾儿童入学工作计划 一、指导思想 以农垦牡丹江管理局残疾儿童少年依法接受学前教育、义务教育工作实施方案为指导,转变教育观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。 二、情况分析 上学期低智力儿童随班就读生共2位,占全校人数0.18%,而随班就读生因为生理上的某些缺陷而感到自卑、自闭、缺乏自信甚至有些行为偏差,如何引导他们消除自卑心理,增强自信,融入到社会,适应社会的发展,这是我们教育工作者的义务和责任。 三、工作目标 1、优化特殊学生随班就读的育人环境,促进随班就读学生的健康发展。 2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。 四、主要工作 (一)、提高认识,转变教育观念 作为教育工作者,要改变那种残疾儿童归特殊教育学校教育的观念,要树立实施普教、特教一体化的教育思想。只有这样,才能让弱智儿童享受义务教育的质量保证,并
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