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《山羊分腿腾越》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上山羊分腿腾越教学设计课题名称:山羊分腿腾越使用教材:义务教育课程标准试验教科书体育与健康适用年级:八年级一指导思想和理念本课以教科书体育与健康为依据,坚持“健康第一”指导思想,结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点。设计上本着求实,拓宽,探索,创新的思路来展开,在教与学的关系上既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位。在学习模式上采用“三自教学”模式。在教师的指导下根据学生实际,自主选择练习的手段,练习的难度,练习伙伴,学生自主练习。依据教师设计的评价标准,由学生对自己的技术水平,运动能力,学习效果进行评价。通过评价反馈及时调整练习手段,练习难度和评价标准。这样的教学模式可以将僵化的教学分组转化为动态的临时组合。为学生提供更多交往合作机会,激发不同层次学生的参与体育活动的不同兴趣。在教学方法上本着全面提高突出个性发展的思想。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所得,学有所成。在培养创新上,重在培养学生的观察能力,思维能力,想象能力,创新意识,自我评价能力。在教学过程中充分运用体育

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