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精选优质文档-倾情为你奉上如何写好作文中的“说”语言描写训练 资料整理:何秀珍教学目标:1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象; 2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。教学重点:通过赏析和修改、练习等方法了解如何进行语言描写,并能在作文中应用。一、 品一品,明作用:(一)、比较下面三组句子中的A句和B句的表达效果,归纳语言描写概念及其作用:1、A. 双喜问阿发偷谁家的,阿发说偷他家的。 B. “阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷哪一边的呢?”双喜说。 “且慢,让我来看看吧。偷我们的吧,我们的大得多呢!” 社戏2、A.哈尔威船长不准男人走在女人前面。 B.哈尔威船长说:“哪个男人胆敢走在女人前面,你就开枪打死他。” 船长3、A.老大臣认为这布料很美,他很满意。 B.“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,
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