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精选优质文档-倾情为你奉上课题： 消息二则教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1相关课程标准陈述（摘录课标相关内容）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。能用普通话正确、流利、有感情地朗读。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2学情分析这是初中孩子第一次接触新闻体裁，学生对新闻文体的不熟悉，导致学生对学习内容陌生，需要首先给学生介绍这一方面内容。本级学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。3教材分析本文选自毛泽东新闻作品集（新华社出版2014年版），原刊于1949年4月22日人民日报。文章短小精悍，一气呵成；详略得当，层次分明。是学习消息的经典。【教学目标】（分条陈述）1.理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。 2.了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。
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