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精选优质文档-倾情为你奉上第一节 类的起源和发展（第一课时） 教学目标：知识与能力：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。过程与方法：1、对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。2、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。情感、态度、价值观：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。教学重点：概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。教学难点：1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。教学方法：观察法、分析法教学准备：搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等、 多媒体课件课时分配： 2课时教学过程一、创设情境、导入新课：师：同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了
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