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精选优质文档-倾情为你奉上对个别学生分类指导的方案邱肇星随着素质教育的深入开展和新课程标准的实施，我深深地认识到作为一名专业课老师，全面提高教育教学质量，关注学生差异，对学生进行分层教学，分类指导，以实现大面积提高教育教学质量，显得尤其重要。在我对学生进行分层教学和分类指导方面主要采取以下实施方案。一、转变观念，端正思想，相信每个学生都是好学生，做到以学生为本。我在工作中，针对学生的个体差异，对他们的情况进行分类，以每个学生在各方面的特长为依据，将兴趣，爱好，学习热情，性格相一致的同学分成不同的小组，发挥他们各自特长，坚信：只有不好的教育方法，没有不好的学生。抛弃应试教育思想的束缚，坚信每个学生都是可塑之材，每个学生都会成才，力争不让一个学生掉队，把每个学生都当成自己的孩子，去关心爱护，教育他们，做到以个为本，以学生学习，情感教育，能力培养为本，建立民主、平等、和谐的师生关系。二、客观分析学生，做到对症下药 我们自然不能把学生分成三六九等，凡是学生，无论成绩优异还后进，“手心手背都是肉”，我不歧视任何一个学生，对学生存在的各种情况进行客观分
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