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等差数列说课稿 09科教 刘婷婷01 二、学情分析 02 三、教法、学法分析 03 04 四、教学过程 说 课 内 容 04 一、教材分析1 2 3 教材 的地 位和 作用 教学 目标 教材的 重点、 难点 教材分析等差数列是北师大版新课标教材数学必 修5第一章第二节的内容，是学生在学习了数列的 有关概念和学习了给出数列的两种方法通项 公式和递推公式的基础上，对数列知识的进一步 深入和拓展。同时等差数列也为今后学习等比数 列提供了学习对比的依据。另一方面,等差数列作 为一种特殊的函数与函数思想密不可分，有着广 泛的实际应用。 1.教材的地位和作用a.在知识上，要求学生理解并掌握等差数列的概念 ，了解等差数列通项公式的推导及思想，初步引入 “数学建模”的思想方法并能简单运用。 b.在能力上，注重培养学生观察、分析、归纳、推 理的能力；在领会了函数与数列关系的前提下， 把研究函数的方法迁移到研究数列上来，培养学 生的知识、方法迁移能力，提高学生分析和解决 问题的能力。 c.在情感上，通过对等差数列的研究，让学生体验 从特殊到一般，又到特殊的认识事物的规律，培养 学生勇于创新的科学精神。重点
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