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精选优质文档-倾情为你奉上桃花源记优秀教案设计桃花源记优秀教案设计【1】1、学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2、了解古今词义的变化,积累一些文言常用词语。3、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想,感受宁静的田园生活,正确理解作者寄托的思想感情。1、掌握简单的文言字词。2、引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活。3、理解陶渊明这篇文章的创作目的。2课时。熟读课文,复习古今异义词、一词多义及省略句的用法。欣赏李清照的如梦令:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”这首词讲述了作者因醉意未消,暮色苍茫而迷路误入荷花深处,惊动了水鸟,别有一番情趣。今天,我们要学的桃花源记也是讲述的一个渔人因迷路而误入桃花源,那又是一番什么样的景观呢?下面就让我们一看究竟吧。我们在八年级曾经学习过陶渊明的饮酒和归园田居,对这位诗人有所了解,大家一起回顾、温习一下。陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴
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