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精选优质文档-倾情为你奉上青岛版小学数学二年级下册第六单元智慧广场“有趣的数字谜”教学设计教学目标：1 结合具体情境，体会算式迷的特点，掌握算式谜的解决方法，并能综合运用两位数加减两位数的计算和列举等方法解决问题。2 在经历分析、推理、列举、验证等一系列活动的过程中，体会有序思考、合情推理的价值和特点，进一步发展思维条理性和严谨性，培养学生的推理能力。教学重点：用推理的方法解决问题教学难点：获得一些简单推理的经验教学过程：一、揭示课题师：大家喜欢猜谜语吗？生:喜欢。师：出示课件。生：西瓜（说的真好）师：再猜一个数字（课件）师：这是我们以前学过的比较简单的数字谜，有趣吗？这节课我们继续来研究有关数字迷的问题（板书：数字谜）。二、情境导入师：刚才的两个问题没有把大家难住，敢挑战再难一点的问题吗？请看大屏幕，你有什么发现？看到这个你有什么问题吗？（鼓励生提出问题，如：这个字下面的数字是什么）三、你问我说 1、自主探究、合作交流 师：你是想知道这里面的汉字“腾”和“飞”分别代表哪个数
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