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两点间距离公式 两点间距离公式 及中点公式 及中点公式一、教材分析 二、教材处理 三、学情分析与教法学法 四、教学过程设计 五、资源整合 六、效果评价 说 课 流 程 七、教学反思1.地位和作用 一、教材分析 是解析几何的基本公式 是学生学习直线方程的基础 是平面解析几何的一个重要知识点 起着承上启下的作用能力目标 知识目标 体验“数形结合”的思想方法,培养学生 解决问题的能力与计算能力。 1.了解平面直角坐标系中的距离公式和 中点公式的推导过程。 2. 掌握两点间的距离公式与中点坐标公式。 一、教材分析 2.教学目标 情感目标 通过观察、对比体会数学的对称美和谐美, 培养学生的思考能力,学会从已有知识出发 主动探索未知世界的意识及对待新知识的良 好情感态度。重点:两点间距离公式及线段中点公式的运用。 一、教材分析 3.教学重点、难点 难点:两点间距离公式的理解。1.内容处理 以地图上两城市之间距离作为探究引入 补充了两点间距离公式的逆向运用 补充了练习作业 二、教材处理 2.教学重点、难点的处理 二、教材处理 强调公式中坐标的对称 强调“数形结合”重要性 要与相关章节的内容进行有机
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