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精选优质文档-倾情为你奉上颐和园教学设计年纪：启聪七年级 任课教师：南康初教学内容颐和园课时数第二课时教 学 目 标知识与技能：1、 学生能说出长廊的长和美的特点。2、 学生能用“神清气爽”造句。过程与方法：1、 通过读课文，学习作者按照一定的顺序介绍景点的写作方法。情感与态度：1、 体会长廊的美，体会古代劳动人民的智慧。教学重难点1、 重点：学生能说出长廊的长和美的特点。2、难点：学生能体会长廊的美。学情分析我班学生先是七年级学生，共有11名学生。这些学生从学习基础和学习能力来看存在着较大的差异。全班有两位学生有残余听力。其中付雪瑞由于伴随智力障碍，学习能力很弱，所以本节课她要达到的目标是参与教学，通过图片欣赏长廊的美；另一位女生刚来，之前落下很多课，所以上课很难跟上进度。本节课她主要是参与教学 ，通过欣赏图片体会长廊的美。索朗卓玛和班玛穷准2位学生语文基础较好，所以他们要理解课文内容，说出长廊的特点，会用“神清气爽”造句
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