温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9298335.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（沙糖桔的评课稿(共4页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
沙糖桔的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用沙糖桔的评课稿作文中，我们经常遇到这样的现象：学生一见作文就头疼，总是动不起笔，甚至懒得动笔，总觉得无话可写，即使也也是词汇贫乏，表达不清，缺乏写作的兴趣。小学三年级是教与学明显发生转折，具有承上启下的一个学年，经过两年半的学习，学生具备了一定的观察事物，说话，写话和一定的遣词造句的能力。但是这种能力又是很低级，很初步，甚至很朦胧的，在这一种犹如种子发芽，但又未破土而出的特定环境和特殊条件的制约中，对如何有效的开展和指导学生进行作文训练就尤为重要。戴老师的这堂习作指导课，能结合家乡特色，突出以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义，有效率，有生成性，常态下的真实的佳课。下面，我就戴老师引领的作文指导课谈几点粗浅的看法：一 发掘”材”源，独具匠心写作是生活的需要，是有话要说，有情可抒，有事要叙。作文者，及生活之反映，为生活而作，因生活需要而作。离开了生活便没有了作文。”新课标”在习作目标中指出：”养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
