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活动体验课专题研究心得体会范文仅供参考，自行编辑使用活动体验课专题研究心得体会2013年10月10到2013年10月12日，在永嘉中学举行了为期三天的“高中语文“活动体验课”专题研究”的教研活动，十分有幸能够参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇多。就如陈海光老师在“试谈“语文活动体验课”的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是问题探讨，三是活动体验，但在实际教学中，我们往往将更多的注意力集中于文本研习和问题探讨这两种类型，而对于活动体验，我们则将其放置在“不教”“被迫不教”“不会教”或者是“乱教”的地位，所以说“活动体验课”的现状是怎一个“惨”字了得。由此，通过这样一次教研活动，我看到各种不同形式的活动体验课的真正教法，如倾听课白发的期盼、演讲课我有一个梦想不自由，毋宁死奥林匹克精神，以及辩论课文学特长生能否特招和新闻科落日耳聪目明看新闻，图片课图片两则。在这些精彩的课堂呈现中，我看到了“语文”和“活动体验”的想融相合，看到“语文”更为广大的内涵。从郭吉成老师的讲座“体验教学活动与案例分析”中，
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