温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9305457.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（读一个“差生”的“思维的觉醒”有感(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上读一个“差生”的“思维的觉醒”有感 在读苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书时，我有时会有“夫子言之，于我心有戚戚焉”的同感；有时会有豁然开朗的惊喜；有时也会为自己愚拙的做法而自责不已，仿佛与他面对面，针对着我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，常读常新，每次读都有新的收获与体验。初读苏老的第78条：一个“差生”的“思维的觉醒”， 就被这个强烈、不一般的字眼刺痛。众所周知，“差生”的存在，让老师头疼，让家长忧心而这里的“差生”又加上了双引号，我想这不一定就是所谓意义上的差生，他怎样的一次“思维的觉醒”。带着这样的思考，细细阅读了苏老师笔下所记录的小主人公巴甫里克。我庆幸他遇到了一位好老师，也深深被这一位独具慧眼的自然老师所吸引，是他发现这一棵完全可以茁壮成长的幼苗，及时向他播洒阳光，是他唤醒了这个孩子生命里对自然、生物的热爱在深思这个故事的同时，不禁汗颜：我们在对待这些自以为“笨”“无可救药”、或调皮懒惰的所谓“差生”时，又是怎样做的呢？是以一种怎样的心情和姿态呢？我想估计少了这份细心：能看到他们某些进取之处；少
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
