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品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 第 二 二 课时 课时 小毛虫 221.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.感受生动形象的语言，从小毛虫的成长中受到启迪： 要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。 （难点） 学习目标 学习目标通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。u核心问题： 你从课文中明白了什么道理？ u串珠问题： 1.一读：读课文，说说课文写了小毛虫的什么故事？ 2.二画：画出小毛虫变化的句子。 3.三品：小毛虫在茧屋里经历了什么？ 4.四探：小毛虫为什么会有这样的变化？从课文中，你明白了什么道理？ 边听 边想 听录音回顾课文一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着 周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑 ，飞的飞到处生机勃勃。 说说你对这里了解到了什么？ 小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时 它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经你已经 深埋在内心。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也
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