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第二框公民的人身权利受法律保护.DOC

1、第二框 公民的人身权利受法律保护教学目的与要求通过教学,使学生了解公民人身权利的基本内容,认识到公民的人身权利受法律保护,学会运用法律的武器来保护自己及他人的人身权利。教学重点与难点重点:公民的人身权利的具体内容。难点:法律如何保护公民的人身权利。教法提示教学以模拟律师法庭辩护的方式,以课堂上学生互相辩论、分析、探讨为主,教师引导、点拨、总结为辅。教学过程导入新课教师提问:1. 什么是公民的人身权利?2. 公民的人身权利包括哪几个方面的内容?3. 维护公民的人身权利有何重要意义?4. 非法侵害他人人身权利有什么后果?讲授新课生命健康权出示案件,分小组讨论,判断,在这则新闻事件中,邓某的行为是一

2、种什么行为?侵犯了公民的什么权利?他要承担怎么的后果?围绕生命健康权,由学生自己准备的案例提出,然后师生共同解答。肖像权教师出示一组案例,让学生辨析:这些情况是否属于侵犯公民肖像权的行为?为什么?1. 未经同意,亚意制作并使用他人肖像。2. 广告公司擅自将某赏前几年在某杂志上发表的一幅照片翻拍后,制作成广告内容并在报纸上登出。3. 公司使用员工肖像作对外宣传。4. 公交车上售票员要仔细查看一个女子的月票,该女子称看其照片就是侵犯肖像权,而拒不出示月票。对比名誉权与荣誉权填表对比:范围不同 取得方式不同 内容不同名誉权荣誉权姓名权由学生举出姓名权受到侵犯的例子,全班共同讨论。隐私权四个组为小云辩护,认为其侵犯了她的隐私权;另四个组为小云父母辩护,认为其父母是出于关心,只是方法不当,不算是侵犯隐私权。并扪心自问:如果你遇到这样的事情,你准备怎么做?布置作业通过本课学习,结合课堂,回家就女教师受辱一事,写一份辩护书。

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