温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9308797.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（深山风雪路教学设计(共7页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上深山风雪路教学设计安定中心小学马学晶一、教学设计理念（一）教材分析深山风雪路这篇课文记叙了邮递员老吕二十五年如一日，在深山老峪中默默无闻地为人民送信的事迹，歌颂了他无私奉献的精神。课文以“清晰的脚印”为线索，层层深入地向读者介绍了老吕这个人。第一次出现“清晰的脚印”为老吕的出现埋下了伏笔，同时承接上文介绍了老吕所处的恶劣的工作环境，为表现老吕无私奉献的精神作了铺垫；第二次出现“清晰的脚印”是说明老吕辉煌的过去在朝鲜战场上曾不惜流血负伤，这样与他现在所从事的平凡而艰苦的邮递工作形成鲜明的对比，体现了他无私奉献的精神；第三次出现“清晰的脚印”进一步突出了老吕无私奉献的精神。（二）教学设计思路以学生的发展为本，发挥语文的人文教育功能。培养学生阅读、写作的能力，使学生掌握学习方法，学会学习，培养学生的学习习惯。在教学设计过程中，我充分重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，做到正确把握语文学科的特点，努力构建一种自主、合作、探究的学习方式。教学中，紧紧抓住描写老吕的语言和“我”的心理活动的句、段，以读、批为突
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
