1、1肥东县教育信息化暨在线课堂建设概述近年来，随着城镇化进程的加快，农村义务教育学校生源减少、留守儿童增加的趋势越发明显，不少村级小学变成教学点，给农村义务教育资源配置和教育教学工作带来了诸多挑战。如何让农村教学点的孩子与城镇孩子一样享有优质教育资源，成为推进义务教育均衡发展的重大课题。“十二五”以来，肥东县以提升信息化装备水平为抓手，以强化服务管理为保障，以队伍建设为基础，以资源网络建设为重点，大力推进在线课堂建设，积极探索信息化手段与教育教学的深度融合，极大地丰富了教学内容的呈现方式，提升了课堂活力，激发了学生的学习兴趣，有效地促进了义务教育均衡发展。领导高度重视肥东县委、县政府坚持把教育信
2、息化建设作为政府工程列入教育事业发展的重大战略，在组织上大力支持，在资金上有力保证，在工作上及时决策。县政府以及县教体局均成立了主要领导为组长，相关部门主要负责同志为成员的教育信息化建设工作领导小组；县教体局组建了教育信息中心，配备了 5 名技术骨干，专门从事教育信息化和在线课堂建设工作。为了加快推进教育信息化建设，自 2011 年起，县财政每年从学校的生均公用经费中统筹 15 %，再从教育费附加中安排 600 万元，集中用于教育信息化建设；县四大班子的领导经常考察调研教育信息化建设暨在线课堂建设工作，及时帮助解决工作中的问题和困难。2建设成效显著截至目前，全县中小学校已开通 100M 宽带
3、18 条、50M 宽带24 条，其余学校（含教学点）均开通了 20M 宽带，实现了“宽带网络校校通”；建成校园网 140 个、数字化校园 15 所，为2360 多个教室配备了多媒体设备，实现了“教育资源班班通”；为所有教学点配备多媒体设备和教育教学资源，建成县级“在线课堂”录播教室 2 个，乡镇级“在线课堂”便携式录播站 9 个，省级在线课堂 22 个，开设了小学英语、音乐、美术三科直播课程，实现全县 40 个教学点数字教育资源全覆盖。教师空间注册率达到 93%，学生注册数 6 万余人，基本实现“网络学习空间人人通”。县教育体育网建立了云平台和教育资源信息库，并与县域内 30 多所校园网连接，
4、实现数据互通和系统互联。提升应用水平为了确保在线课堂的教学应用，提高项目实施效益，肥东县确立了“三抓三促”的工作思路。抓培训，促进信息技术大提升。通过举办“教学点数字教育资源全覆盖”县级骨干教师培训、信息技术校本培训、“一帮一”结对培训，开展信息技术应用能力评比、考核等活动，不断提升一线教师的信息技术应用能力。抓应用，促进教学工作常态化。为了确保在线课堂的教学秩序，肥东县建立了“两统一、一监督”制度，统一主讲课堂和接收课堂的课程表和作息时间，实现区域内同步直播；通过信息中3心网络平台对教学活动进行实时监督。抓制度，促进服务管理优质化。肥东县在认真落实省教育厅五项制度的基础上，建立了在线课堂设备
5、维护、信息化工作考核等制度。县教体局技术保障组通过远程控制平台和 QQ 群帮助学校解决软件硬件问题。授课结束后，信息中心及时剪辑优秀课例上传至肥东教育体育网云平台，供广大教师学习借鉴。谋划新的篇章肥东县教育信息化以及在线课堂建设工作所取得的成绩，归功与县委、县政府的高度重视和正确领导，归功与上级教育主管部门的大力支持和精心指导，归功与广大教育工作者的不懈努力和无私奉献！今后，我们将进一步加大经费投入，着力改善信息化基础设施条件；进一步强化师资培训，不断增强教师信息技术应用能力；进一步加强两个平台建设，全面提升教育信息化水平，为推进教育均衡，促进教育公平，实现教育现代化作出新的更大的贡献！ 肥东县教育体育局二一五年十月
