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精选优质文档-倾情为你奉上最小公倍数教案 刘陀营小学 刘静 教学内容:人教版2001版小学数学五年级下册第四单元88页-89页 教学目标 :1.通过实践操作,理解公倍数和最小公倍数的意义,感知公倍数和最小公倍数在现实中的需要,在实践操作中进一步提高逻辑推理能力,感受数形结合思想。2. 通过摆一摆、拼一拼、 画一画,算一算的方法,经历解决问题的全过程,提高问题解决的能力。3. 在知识的应用过程中,培养观察、归纳、总结的能力,运用转化的数学思想解决生活中的问题。教学重难点 :理解公倍数和最小公倍数的含义教学准备:课件 学具教学过程 :一) 创设情境、激发兴趣故事导入,引出今天所要将的内容。复习导入用举例的方法,解释什么是倍数和一个数的倍数有哪些特点?【设计意图:通过复习倍数的特点,为求最小公倍数做铺垫。】接下来讲与倍数相关的知识。 板书 最小公倍数 二)联系实际 综合运用出示书例1题 一种墙砖长 3 dm,
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