温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9311835.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(高中地理-《农业区位因素与地域类型》教案(共6页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上农业区位因素与地域类型一、教学目标1.知识与技能目标:(1)掌握农业区位各因素及其影响;(2)掌握主要农业地域类型的生产特点及形成条件。(3)判断本地的农业农业地域类型。2.过程与方法目标:学会从材料中收集提取信息,学习综合分析某地的农业生产影响因素。3.情感与价值观目标通过对农业区位因素及其影响的学习,深刻认识各个地理环境因素的作用及其联系,以普遍联系和发展的眼光看待问题、分析问题。二、教学重点和难点1.重点:(1)农业区位各因素及其影响;(2)农业地域类型的形成条件。2.难点:(1)说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。(2)分析某一农业地域类型的形成条件。三、教学方法学案导学法、案例法、探究学习、讨论分析。四、教学工具:多媒体课件。五、教学过程引入:展示反映我国南稻北麦、东种西牧的景观图(课件1)讲述:三图反映的是农业活动。民以食为天,农业是国民经济的基础,为我们提供食物,为工业提供原料和市场,因此,农业是关系国计民生的产业。提问:这三个地方的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。