内蒙古体育职业学院人才培养工作评估自评报告doc.doc

1、 人才培养工作评估自评报告人才培养工作评估自评报告目 录第一部分 评建工作 .1一、评建措施 .1（一）统一思想认识，构建全员评建机制 .1（二）贯彻评建方针，深入开展自查自评 .2（三）加强内涵建设，提升人才培养质量 .3二、评建成效 .3第二部分 学院基本情况 .4第三部分 人才培养工作成效 .6一、发挥领导核心作用，科学决策引领发展 .6（一）精心设计，有效实施学院发展规划 .6（二）立足体育，准确把握学院办学定位 .61、指导思想明确 .72、办学定位准确 .8（三）突出中心工作，确保教学优先发展地位 .81、及时研究和解决教学工作中的问题 .92、优先保障教学经费 .93、经费投入向

2、教师、教学倾斜 .9（四）综合治理，切实维护校园和谐稳定 .10二、实施人才强院战略，构建优良师资队伍 .10（一）内培外引，改善结构,不断提高教师水平和能力 .10（二）校企合作，聘请兼职教师，积极构建双师结构团队 .11三、突出职业能力培养，大力推进课程建设 .12（一）完善人才培养方案及培养模式，优化课程设置 .12（二）注重实效，改革教学方法与手段 .12（三）专兼结合，严格选聘主讲教师 .13（四）加强教材建设，丰富教学资源 .14四、完善实践教学，突出技能培养 .14人才培养工作评估自评报告（一）加强校企合作，切实保障顶岗实习 .14（二）注重职业技能，整体设计实践教学 .14（三

3、）完善运行机制，加强实践教学管理 .15（四）改善教学条件，满足实践课教学要求 .16（五）重视职业技能培育，提高学生就业竞争力 .16五、紧贴行业区域发展需求，突出专业特色 .17（一）把握行业动态，对接区域经济，积极优化专业 .17（二）优化“产、学、研、训、赛”一体化人才培养模式 .18（三）打造特色专业教学团队，搭建科研平台，服务竞技训练 .19六、制度完备管理规范，确保人才培养质量 .21（一）规范管理，教学常规运行有序 .21（二）以生为本，学生管理机制健全 .21（三）质量为先，教学监控体系完善 .22七、人才培养成效好，社会服务不断加强 .23（一）招生保持稳定，生源质量良好

4、.231、领导重视，积极开展招生宣传工作 .232、拓宽招生渠道，努力完成招生工作任务 .24（二）加强就业指导，拓宽就业渠道 .241、落实“一把手”工程，完善了职业指导服务体系 .242、完善就业课程，积极开展就业指导 .243、加强校企合作，形成稳定的就业网络 .25（三）开展产学合作，重视社会服务 .251、培养高水平体育服务人才，优质服务于体育竞技竞赛 .252、积极开展培训工作，推动青少年阳光体育运动 .263、开展职业技能鉴定，服务体育行业 .264、指导科学健身，提升全民健康水平 .27第四部分 人才培养工作特色 .28一、创新“产、学、研、训、赛”一体化的人才培养模式，走“体

5、教融合”之路 .28人才培养工作评估自评报告（一）创建以体育行业为支撑,多行业为保障的校企合作新平台 .28（二）围绕“产、学、研、训、赛”一体化，各专业创新了颇具体育特色的人才培养模式.28（三）落实“产、学、研、训、赛”一体化培养模式的新举措 .291、校企合作优化专业结构 .292、校企合作构建课程体系 .293、校企合作共建实训基地 .304、校企合作促科研成果转化 .30二、立足服务社会，凸显体育应用型人才培养成果 .31（一）校企合作成效明显，社会效益显著提高 .31（二）立足社会服务，提高学院知名度 .32第五部分 存在的问题及整改措施 .32一、存在的主要问题及原因分析 .32

6、（一）高水平的专业带头人和教学名师仍然不足，兼职教师教学能力的培训需进一步加强.33（二）社会服务的广度和深度有待拓 .33（三）办学经费不足的困难依然存在 .33（四）特色专业有待于进一步完善和优化 .33二、整改措施 .33第六部分 自评结果 .34人才培养工作评估自评报告1为贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高 200616号）和关于印 发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号）文件精神，根据内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估总体规划（试行）（内教高字 20095号）文件要求，学院在 2008年第一轮高等职业院校人才培养工作评估的基础上，

7、按照评估专家组反馈的意见和建议，积极整改并开展新一轮评建工作。近年来，学院在巩固成绩的同时，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方 针，紧紧抓住国家和自治区“ 把加快 发展现 代服务业作为产业结 构优化升级的战略重点” 的机遇，围绕自治区 “8337”发展思路，结合学院办学实际，开展了扎实有效的工作。学院在对照评估指标体系要求，结合人才培养工作状态数据的基础上，撰写了本报告。请专家组评议。第一部分 评建工作2008年第一轮评估之后，学院进一步认真贯彻落实评建工作“二十”字方针。根据自治区教育厅人才培养工作评估安排和专家组的整改意见，2014年3月启动了新一轮评建工作。学院

8、领导高度重视评建工作，多次召开专题会议，全面部署，认真实施，扎实推进，力争评建再创新的成绩。一、评建措施（一）统一思想认识，构建全员评建机制通过学习、培训、考察、研讨、宣传等多种形式和措施，人才培养工作评估自评报告2提高广大师生员工对评建工作重要性的认识，形成了把人才培养工作评估作为学院办学质量的一次大促进、大检阅，是学院深化改革、加快发展的一次重要机遇的共识。学院成立了评估工作领导小组，下设评估工作办公室、评估材料组、评估数据组、评估宣传组、系评估工作组、校园文化建设组、综合保障组六个专项工作小组，拟定评估工作方案，梳理近几年学院“人才培养工作状态数据平台”数据，为顺利开展评建工作打下了坚实

9、的基础。围绕新的评估指标体系，在学院、系、职能部门、教师、学生五个层面，有计划、有步骤地开展评建工作。先后邀请评估专家来校指导评估工作，组织各层面人员到校外参观学习，开展以评建为主题的各项活动，编印了内蒙古体育职业学院迎评工作知识手册 ，建立了评建专题网站，将说课、专业剖析、深度访谈等评估专项工作融入到日常教育教学活动中，形成了人人重视评估、人人参与评估的良好氛围。（二）贯彻评建方针，深入开展自查自评根据内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行） 要求，学院对照“评估指标体系”认真自查自评。全面修订了教学、科研、学生管理等各项规章制度。通过专业剖析，明确了自身的优势和不足，对专业

10、人才培养方案做了调整。通过教研活动组织教师说课评课，使教师更加明确教人才培养工作评估自评报告3学目标与方法。制定了学院各专业核心课程标准。以迎评为契机，进一步完善教学质量监控体系，强化其在教学管理中的作用。各专业加强与行业企业合作，使校企合作落到实处。深化院系两级管理体制改革，推进学院管理体制机制创新。通过评建工作，学院各项工作得到进一步规范化、制度化和科学化。（三）加强内涵建设，提升人才培养质量学院加强内涵建设，改善了硬件条件。实施以“厚德博学、自强竞先”为核心的校园文化建设，实现文化育人。围绕体育事业发展趋势和体育市场的变化，不断加强专业建设，培养目标和培养规格，逐步形成符合内蒙古体育事业

11、发展、结构合理、具备地方特色的体育职业教育专业布局。推动人才培养模式改革，完善“双证书”制度，不断优化课程体系。以“双师”素质教师队伍建设为核心，加强高素质专业化教师队伍建设。以内蒙古体育行业企业为依托，加强实习实训基地建设。以推动教育教学研究为重点，加大科研建设的力度。加强社会服务和合作办学，增强社会服务能力。二、评建成效近年来，学院全面贯彻落实教育部教高200616 号文件精神，将人才培养工作纳入到规范化建设的轨道，评建工作取得了明显成效。与 2008 年评估相比，学院在办学规模、实习实训条件、师资队伍、专业课程建设、科研工作等方面均发生了人才培养工作评估自评报告4明显的变化。第二部分 学

12、院基本情况内蒙古体育职业学院前身为创办于 1965 年的内蒙古体育运动学校，隶属于自治区体育局。2001 年 5 月，经自治区政府批准，由中专学历教育改制为普通高等教育，成为一所集体育教育与竞技体育于一体的体育高职院校。2008 年学院接受了人才培养工作水平评估，对学院的办学理念、办学思路、办学定位进行了思考分析和研究，特别是对照评估指标对学院办学存在的问题和不足进行了认真查摆，对学院办学进行了系统而全面的总结，通过“以评促建，以评促改” ，学院进一步明确办学思路，强化职业教育理念，注重加强内涵建设，提高人才培养质量，提升综合办学实力，较好地完成了“十一五”规划目标。学院占地面积 12.346

13、9 万平方米，校舍建筑面积 35920.41平方米，固定资产总值 5395.5529 万元，教学训练设施较为完备，训练场馆一流，教学、科研仪器设备总值 1342.5 万元，图书馆藏书 9.60 万册，电子藏书 29912.95GB。目前，教学机构设置有 2 系（运动训练系、社会体育系）一校一处（竞技体校、继续教育处）1 中心（体能训练中心） 。现有专兼职教师 99 人，高级职称 27 人，副高级以上职称者占教师总数的 27.27%。有专任教师 78 人，具有硕士及以上学位人才培养工作评估自评报告5教师占专任教师的 21.21%。学院是全国 15 所体育高职院校之一，也是自治区唯一的一所体育高等

14、学府。面向自治区招生，目前，在校生近千人，其中高职在校学生 468 人。学院设有新闻采编与制作（体育新闻方向） 、运动训练等 7 个高职专业，有自治区级精品课程 3门，中央财政支持的建设项目 1 个。学院是“国家高水平体育后备人才基地” 、 “体育行业特有工种职业（国家级）培训基地”。此外，学院还设有国家体育行业特有工种职业技能鉴定站、普通话测试站。是“自治区体育社会科学研究基地” 、自治区青少年“网球训练基地” 、 “全国青少年校园足球试点学校” 、“内蒙古体育行业教师教练员继续教育培训基地” 、全国健美操教练员培训基地。 学院办学近 50 年来，为国家培养了张小平、王浩、孟繁龙等世界冠军和

15、全国冠军。有一大批高技能、高水平体育人才脱颖而出，为国家和自治区体育事业的发展做出了应有贡献。中高职一体化的办学提高了学院人才培养的质量，学院运动员何引丽代表国家队参加了世界田径锦标赛和仁川亚运会；宫丽华获得了北京国际马拉松冠军；解金柱、杨佳玉获得世界青年田径冠军；刘洪亮获得全国田径比赛冠军。为自治区竞技体育大打翻身仗创造了新的辉煌。几十年来，培养输送了近万名高素质技能型体育人才，为促进技体育、体育教育、群众体育和人才培养工作评估自评报告6体育产业发展做出了重要贡献。第三部分 人才培养工作成效一、发挥领导核心作用，科学决策引领发展（一）精心设计，有效实施学院发展规划学院认真贯彻落实国家、自治区

16、中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 精神，依据内蒙古自治区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 ，根据自治区体育工作和行业办学的要求、行业特点和体育产业发展实际，通过进一步调研和论证，制定了“十二五”事业发展规划 、 “十二五”专业建设规划 、 “十二五”师资建设规划 ，确立了学院“十二五”建设的发展目标与战略、主要任务及保障措施，明确提出要以提高人才培养质量作为学院的中心任务。在实施过程中，学院党委认真贯彻落实党的教育和体育方针，紧跟国家大力发展高职教育的步伐，按照办学定位、目标和思路，把握体育教育与竞技体育协调发展的大局，稳步推进体育高职教育发展。确立了把学院努力建设成为自治区竞技体育后备人才培养基地，高技能应用型体育服务管理人才培养基地，体育产业研发孵化基地，体育社会科学研究基地，体育职业资格、技能培训基地，教练员继续教育培训基地而努力的未来奋斗目标。（二）立足体育，准确把握学院办学定位