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精选优质文档-倾情为你奉上生物学科初一下学期两栖类教学设计示例教学重点(1)青蛙适于水陆两栖生活的形态结构特点和生理特点。(2)青蛙的生殖和发育。(3)两栖动物的主要特征。教学难点:青蛙的循环系统的特点和变温动物的概念。教学方法:观察与讲述相结合教学过程:(1课时)导入:提问:鱼类的主要特征?(终生生活在水中;身体表面覆盖着鳞片;用鳃呼吸;用鳍游泳;心脏有1心房、1心室)教师讲述:鱼类是生活在水中的动物,我们今天要讲一种幼体在水中生活,而成体可以在陆上生活的脊椎动物两栖动物,这节课以青蛙为代表来学习两栖动物。讲授新课:一、青蛙1生活环境和食性教师提问:青蛙生活在什么环境里?青蛙以什么为食?播放青蛙的生活环境及青蛙捕食的录像,学生回答问题。教师小结:青蛙生活在陆地上,也能生活在水里。它主要以一些农业害虫为食,每只青蛙每天要吃掉60多只害虫。青蛙为何能生活在这样的环境里,捕食那么多的害虫呢?这是与它的外部形态、结构生理等分不开的。2、外部形
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