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精选优质文档-倾情为你奉上生物学科初一下学期两栖类教学设计示例教学重点（1）青蛙适于水陆两栖生活的形态结构特点和生理特点。（2）青蛙的生殖和发育。（3）两栖动物的主要特征。教学难点：青蛙的循环系统的特点和变温动物的概念。教学方法：观察与讲述相结合教学过程：（1课时）导入：提问：鱼类的主要特征？（终生生活在水中；身体表面覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有1心房、1心室）教师讲述：鱼类是生活在水中的动物，我们今天要讲一种幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活的脊椎动物两栖动物，这节课以青蛙为代表来学习两栖动物。讲授新课：一、青蛙1生活环境和食性教师提问：青蛙生活在什么环境里？青蛙以什么为食？播放青蛙的生活环境及青蛙捕食的录像，学生回答问题。教师小结：青蛙生活在陆地上，也能生活在水里。它主要以一些农业害虫为食，每只青蛙每天要吃掉60多只害虫。青蛙为何能生活在这样的环境里，捕食那么多的害虫呢？这是与它的外部形态、结构生理等分不开的。2、外部形
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