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教学设计的基本内容和程序一、教学指导思想 一、教学指导思想 突出课题密切联系的化学课程理念 突出课题密切联系的化学课程理念 促进化学认识发展 促进化学认识发展 促进化学基本观念建构 促进化学基本观念建构 从生活走进化学，从化学走向社会 从生活走进化学，从化学走向社会 促进学生科学素养发展 促进学生科学素养发展 发展科学探究能力 发展科学探究能力 形成可持续发展观念 形成可持续发展观念例： 例： 氧气的化学性质 氧气的化学性质 具体到物质性质的教学，这一部分不仅是学生学 具体到物质性质的教学，这一部分不仅是学生学 习的重要内容，更是一种重要的载体 习的重要内容，更是一种重要的载体 通过物 通过物 质性质的教学，一是要让学生能够学以致用，解 质性质的教学，一是要让学生能够学以致用，解 决生活中的问题，二是要让学生认识研究物质世 决生活中的问题，二是要让学生认识研究物质世 界的方式方法。 界的方式方法。5 5 个微格教学的共同优点 个微格教学的共同优点 第一，注重从生活走进化学、从化学走向社会 第一，注重从生活走进化学、从化学走向社会 第二，以具体知识为载体，将化学学科思想和方法 第二，以具
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