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精选优质文档-倾情为你奉上心育活动课教案设计学会“等待”一年级组 王晓燕 学会“等待”活动目标:1、 我能通过游戏明白什么是“请等待”,并在情境中自己体会“等待”的重要性。2、 我能向大家展示我们应该怎样遵守“请等待”的规则。活动过程:1、 出示目标,齐读目标2、 热身接力拍手操1、讲游戏规则。(音乐响起开始拍手,第一个人和第二个人拍,拍完后第二个人和第三个人拍,拍完后立即停止)3、请两位同学谈一谈自己在游戏中的体会,说一说什么是“等待”。三、看图片,谈感受1、同桌讨论情境感受情境1:大家做完操回教室的时候你拥我挤,挤着进走廊和教室的门。那时候,你感觉怎么样?情境2:放学时,我们听口令,站好队,依次出校门。那时候,你的感觉怎么样?2、 情境3:上课时,大家依次举手发言时,你感觉怎么样? 情境4:你正在发言,其他同学也在下面大声回答问题时,你有什么感受?师:在发言时,你能够等待,我们的课堂会更有秩
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