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精选优质文档-倾情为你奉上小学语文课内外阅读有效衔接课例研讨活动记录地点学科主持人应到人数实到人数时间桑家小学语文寻芬862016.3.24研讨课题北师大版六年级下你，浪花的一滴水授课人楚洁授课年级六年级记录人王妮研讨记要： 姚海：寻芬教师的这节课，主要想达到课内外阅读有效衔接目的。教学思路清晰，环节齐全，调动了学生阅读的兴趣。培养阅读能力要善于启发学生质疑，充分调动学生的主动性和积极性。不足之处：在阅读教学中，只是教师提出问题，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。要培养学生的阅读能力，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。楚洁：我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，学生对阅读感兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才会减轻疲劳感，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣
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