马鞍山市山南小学翻转课堂教学资源共建共享系统建设需求标.DOC

1、马鞍山市山南小学翻转课堂教学资源共建共享系统建设需求标前公示预算：20 万元。建设原则先进性：系统结构需秉持先进性原则，整个系统体现出当今教育信息化技术的发展水平。采用最新云计算、虚拟化技术，确保系统在今后相当长的时间内技术上不落伍。实用性：系统需在规划设计上既坚持高起点、高定位又根据目前山南小学学校的实际情况，充分利用现有设备，避免盲目建设，保护教育系统的原有资源，能够最大限度的满足实际教学的需要。易用性：系统需在满足功能需求的基础的同时，工程的软硬件建设从教师管理使用的便捷性和安全性出发来进行规划和设计。系统采用 B/S架构，打开浏览器后就可进行系统的操作和配置，实现操作方便、维护简单、管

2、理容易。稳定性：选择成熟的产品和集成方案。设备对供电、通信、和气候等外部条件应具有良好的适应性。兼容性：设计中考虑系统在未来时间里可能的扩展、升级，支持第三方新的业务应用的加入、升级，能够支持新的业务系统与现有系统的信息、资源流动。伸缩性：可伸缩性是系统通过增加或减少服务器从而提升或降低系统性能。可伸缩性包括：横向可伸缩性和纵向可伸缩性。长期性：确保系统长期稳定运行，确保山南小学可以无期限、不间断长期免费使用。扩展性：设计良好的代码允许更多的功能在必要时可以被插入到适当的位置中。这样做的目的的是为了应对未来可能需要进行的修改，而造成代码被过度工程化地开发。翻转课堂校级平台资源需要和班级互动课堂

3、软件系统应用数据打通，为推进学校翻转课堂教学应用研究的更好开展，建成后的互动课堂软件平台必须与学校现有的互动课堂平台实现平台架构无缝对接和资源共享。第二节 建设背景和目标教育部已明确：信息化应该起到改变教育模式的角色。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）对教育信息化十年发展做出了方向性的指导，在教育信息化发展的过程中，一个核心理念：“教育信息化的根本目标是实现信息技术与教育教学实践的深度融合”，实现教育思想、理念、方法与手段的全方位创新，促进信息技术在教育教学中的实际应用；特别是师生对现代信息技术的灵活应用。建立一个基于互联网的学生的辅助学习、自主学习的交互式教与学的校级翻

4、转课堂资源共建共享平台。实现与学生的“课前”、“课中”、“课后”有机结合的网络在线学习，逐步实现课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式。建设的翻转课堂资源共建共享平台将包含丰富的学习资料，搭建启发式、探究式、讨论式、参与式的教学平台，为教育教学改革创新提供立体化、数字化的教学环境，提供教学观念和教学方法改革创新途径。基于学生自身能力与水平，兼顾兴趣，并通过娴熟的运用信息技术，学生可以通过平台开展启发式、探究式、讨论式、参与式学习，最终实现“因材施教，自主学习”。实现教学资源共享从教学需要的角度出发，搭建启发式、探究式、讨论式、参与式的翻转课堂校园平台，为教育教学改革创新提供立体化、数字化的教

5、学环境，提供教学观念和教学方法改革创新途径，促进全校优质教育资源共享，提高教学资源的利用效率，形成一批有特色的网络课程，把分散的优质资源整合在一起，通过平台分享到四面八方，让不同地域的人群都能够通过网络来共享教育资源。为保证学校翻转课堂研究的长期顺利开展，保证数据互联互通。要求此次资源共建共享系统平台和安徽省省级翻转课堂云平台实现数据对接。（提供省级翻转课堂云平台项目中标人出具的成功对接测试报告，无法提供证明文件的投标文件按无效标处理。 ）可集群化部署，实现简捷易用翻转课堂互动教学翻转课堂校园平台采用云技术虚拟化技术，可以实现虚拟化部署，打通教学流程的课前、课中、课后、课外各环节，实现探究式学

6、习，实现简捷易用翻转课堂互动教学。实现个性化学习利用翻转课堂校园平台实现课件资源、网上备课、智能组卷、智能评测、互动课堂等环节，学生可以通过平台开展启发式、探究式、讨论式、参与式学习，最终实现“因材施教，自主学习”。家校互动利用翻转课堂校园平台让家长和教师有更多的渠道进行家校互动，让家长更为直观的了解学生在校的全面发展情况。管理监管通过翻转课堂校园平台可以对整个平台所有学生学习情况进行统一监管，可以实时查看学生在平台的学习情况以及各类应用统计，包括视频观看情况、课后习题、作业情况、课程学习情况、通知等详实统计，作为开展教学督导和考核评价的重要依据。第三节 功能需求一、翻转课堂教与学系统序号 子

7、系统 功能模块 单位 数量1.1.1在线微课录制1.1.2微课上传管理11 晒课子系 统1.1.3微课视频管理套 11.2.1微课上传1.2.2微课评分1.2 评课子系 统1.2.3微课评比查看套 113 微课学习 1.3.1录课神器 套 11.3.2备课空间1.3.3课程推送1.3.4微课学习统计1.3.5作业布置子系统1.3.6互动激励1.4.1在线组卷1.4.2在线考试1.4.3错题本1.4在线子评测系统1.4.4成绩分析套 1云端同步1.5 课堂分析子系统 学情分析 套 1二、翻转课堂校本资源共建共享2.1 校本资源共建共享本次建设的微课资源开发覆盖小学语文、数学、英语、音乐、美术、科

8、学、信息技术等学科，微课资源 600节，具体微课资源见详细清单要求。节 600三、翻转课堂课堂互动端设备建设3.1课堂互动端设备建设本次建设的翻转课堂校本资源共建共享系统包括一套互动课堂应用设备建设。 套 1第四节 功能参数要求1、翻转课堂教与学系统序号 子系统 功能参数单位数量1.1 晒课子系 统1.1.1在线微课录制教师直接在系统就可以完成微课录制，并可以回看已经录制的微课；1.1.2微课上传管理可以新建自己的目录和作品准备空间，点击“上传微课” ，可以把视频上传到平台。1.1.3微课视频管理完成了教学设计的撰写，教学资源的上传以及提交预览后，即来到“备课空间” 。在此界面，可以方便对自己

9、的“晒课”内容进行管理。老师可以在微课平台上，查看其它老师分享的公开微课视频，并可以把喜欢的微课资源保存至自己的备课空间。方便以后推送给自己的班级和学校。套 11.2 微课评课 子系统1.2.1微课上传参赛教师可以上传课件，以及后期删除此微课并重新上传参赛作品。 “总评委”有权删除所有不合格作品。上传视频支持格式：avi、mp4、mpg、flv、wmv、mov、mkv。1.2.2微课评分套 1参赛老师不可参与打分，评委和学生在观看完微课后，可参照评分标准，在视频播放页面的微课下方进行打分。填入总分数，点击提交，即完成对此参赛作品的评审。同时可在讨论区对该微课进行评论。1.2.3微课评比查看具有

10、权限的人员点击“评比结果”即可实时看到所有微课的评分情况。1.3 微课学习 子系统1.3.1在线录课教师直接在系统就可以完成微课录制，并可以回看已经录制的微课，同时可以完成在线推送到教师备课空间或保存到本地。1.3.2课程推送教师既可以推送自己制作的课程，也可以利用系统上的课程资源1.3.3备课空间教师个人备课空间可无限扩展，可以保存教师自己制作的微课、课件，也可以将校本资源、系统资源上的内容保存到备课空间。1.3.4微课学习统计教师可以随时登录查看学生学习课程的进展，了解每个学生的学习记录，对学生学习观看微课情况自动识别。支持大数据统计反馈，教师可查看本班学生学习和观看微课的统计信息；可以查

11、看课后练习题做题情况统计分析；1.3.5作业布置老师以文字，附件或者语音形式布置家庭作业，并可在线涂鸦批改作业。1.3.6互动激励互动激励的学习模式，将学生的学习记录转化为游戏化学习的方式套 11.4 测评子系 统1.4.1在线考试老师可以上传试卷，也可以利用题库在线组卷，上传试卷无需特殊格式，支持 word文档一次性导入试卷题目可按照题型、学科、年级、知识点及教材版本筛选1.4.2在线组卷支持手动、自动组卷，提供海量同步题库；生成试卷可推送至相应班级；试卷题目可按照题型、学科、年级、知识点及教材版本筛选；支持校本试卷共享；支持从云题库、教师个人题库、校本题库、学生错题本中选择试题。套 11.

12、4.3错题本支持将学生错题记录错题本，支持教师查看学生错题本，支持从错题本挑选题目进入组卷。1.4.4成绩分析支持手动录入成绩和 excel表格一次性导入成绩；在线考试成绩可选择是否计入统计分析；支持单次考试和学年考试成绩汇总及横向班级比较；支持班级和年级平时成绩，期中和期末成绩，合格率，优秀率及成绩分；布等多维度的统计分析；1.5 课堂分析 子系统1.5.1云端同步教师制作的微课、课件可以通过云端直接同步到课堂上，教师使用学校已有互动课堂系统完成微课、课件的展示、下发；使用学校已有互动课堂系统，翻转课堂的课堂教学过程可以自动录制后直接上传到云端平台；账户、密码与学校已有互动课堂统一账号登录。

13、1.5.2 学情分析自动统计分析学生课堂表现，支持学生活跃度统计、抢答统计、快速答题统计、课堂练习统计，同时课堂教师下发课件、学生上传作品可反复查看。套 12、翻转课堂校本资源共建共享（1）清单目录：本次需要建设的校本资源目录如下： 序号 课程目录 适用年级 数量（节）1 语文 一 302 数学 一 303 语文 二 304 数学 二 305 语文 三 306 数学 三 307 英语 三 308 语文 四 309 数学 四 3010 英语 四 3011 语文 五 3012 数学 五 3013 英语 五 3014 语文 六 3015 数学 六 3016 英语 六 3017 音乐 一至六 3018

14、 美术 一至六 3019 科学 一至六 3020 信息技术 一至六 30总计 6003、翻转课堂课堂互动端设备建设序号 子系统 功能参数 数量 单位1平板电脑储存充电柜材质：钢制；开启方式：对开门；安全存储和安全充电：安全电源管理（漏电保护，短路保护，延时加电保护，充电时长保护） ； 60 路充电模块；双路延时 15S；21V12V 输出；具备微电脑定时功能，可配置系统开始充电的时间，系统在设定的时间点启动充电功能；4 个专业级万向轮，可固定；一体式铝合把手；侧边配备可折叠地锁。提供原厂商该产品的 3C 认证证书（复印件） 。1 套2 千兆网络 路由器要求兼容 IEEE 802.11ac (D

15、raft)、802.11a、802.11g 和802.11n；双频并发（2.4GHz 和 5GHz） ，无线速率可达 1900Mbps支持一鍵加密功能；至少 4 口千兆 LAN 口和 1 口千兆 WAN 口；支持 S USB 3.0 端口；DC 12V 2.5A,外接电源适配器。2 套3学生课堂学习专用平板终端Android4.0 及以上 /四核，1.8GHz内存 3GB/ 存储32GB ，可支持扩展屏幕尺寸 10 英寸/分辨率 1280x800/电容式多点触摸屏；支持原笔迹手写；WiFi 功能:支持 802.11a/b/g/n 无线协议；支持 5GWiFi 网络接入；蓝牙 4.0 模块；双扬

16、声器+杜比环绕立体音效/内置麦克风；锂电池，容量8000mAH；双摄像头（前置500 万像素，后置1300 万像素） ；包装清单：平板电脑主机，数据线，电磁笔，耳机，充电器，说明书。提供终端硬件原厂商该产品的 3C 及节能认证证书（复印件盖原厂章） 。50 套4教师课堂教学专用平板终端Android4.0 及以上 /八核,4*2.0+4*1.5内存 3GB/ 存储64GB ，可支持扩展屏幕尺寸 10 英寸/分辨率 1920*1200/电容式多点触摸屏；WiFi 功能:支持 802.11a/b/g/n 无线协议；支持 5GWiFi 网络接入；蓝牙 4.0 模块；双扬声器+杜比环绕立体音效/内置麦

17、克风；锂电池，容量8000mAH；双摄像头（前置500 万像素，后置1300 万像素） ；包装清单：平板电脑主机，数据线，电磁笔，耳机，充电器，说明书。提供终端硬件原厂商该产品的 3C 及节能认证证书（复印件盖原厂章） 。1 套5互动课堂班级交互系统一、教师课堂全向管理系统1、点名签到：教师可查看在线学生和离线学生；学生上课途中下线或退出互动课堂系统老师会收到即时提醒。2、个性化分组：可以将班级学生分为任意多学习小组，进行差异化教学；可以将学习分组做删除和人员调整。3、分组教学：可以针对不同的分组，推送不同的课件资源，实现分层教学、因材施教。4、学生屏幕监管：学生离开课堂页面，教师端会收到提示

18、；教师可随时查看任一学生屏幕保证课堂管理。5、权限设置：老师可以设置学生书写教师白板的权限。6、锁屏：教师可以将学生机锁屏，便于学生将注意力集中在老师屏幕。7、白板无限扩展：老师端拥有板书白板，白板尺寸可无限扩展；学生端拥有课堂白板和个人草稿本，白板和草稿本尺寸均可无限扩展。8、全景缩略图：老师板书、课堂白板和草稿本全景缩略图，可快速定位并编辑。9、过程记录：课堂互动全过程自动转换为视频，便于学生回放复习；课程记录的视频可同步到翻转课堂校级平台，实现随时随地查看复习。10、上下课管理：老师可随时选择下课，下课后互动内容自动保存为视频。2、教师课堂互动教学系统1、多种画笔：老师和学生可根据需要，

19、选择不同颜色，50 套粗细，图形的画笔和橡皮功能2、多种书写底版：老师板书底版有不同格式可以选择，五线格，田字格等；老师板书确定底版后同步到学生课堂白板；学生个人草稿本也可选择不同底版。3、多种图形：教师可以快速应用多种图形，辅助教学应用。4、屏幕同步：教师板书可同步到学生课堂白板。5、多人互动板书：教师可共享板书或图片，与选定的学生共同同时完成相同的学习任务或绘画作品，学生也可以单独完成。6、教师课件推送：老师课件可从互动课堂校级备课平台导出，用于课堂互动教学；老师也可以将自己制作的课件直接在互动课堂呈现、播放；教师课件格式兼容word,图片和视频；共享展示的课件没有大小限制；教师可将课件下

20、发给全班学生，课件格式包括 word,图片和视频；教师可将不同课件下发给不同分组的学生；老师可调取不同学生上传内容做比对讲解。7、学生课堂展示：获得权限后，一位或多位学生可同时编辑教师板书；学生可将课堂练习或者笔记内容上传给老师；学生可将老师下发的课件涂鸦后上传给老师；老师调取任一学生草稿本画面进行全班分享；老师可老师可调取不同学生的作品进行比对讲解；学生可对作品拍照一键上传给老师。3、教师课堂实时评测系统1、发起抢答：教师可随时发起抢答，检验学生的反应速度和掌握情况；学生抢答成功即享有对课堂白板的书写权限；学生书写内容同步到教师屏幕。2、随堂练习：老师随时进行课堂练习；老师可控制答题时长；老

21、师可即时查看提交答案学生信息；结束答题后，系统自动显示所有学生答案；结束答题后，系统自动统计答案分布情况，并给出柱状图分析。3、课堂考试及统计分析：老师可从电脑直接将word、 pdf 格式的试卷进行导入；考试试卷可从互动课堂校级平台制作好并导出，直接用于课堂互动考试；老师可控制考试时间；考试结束后，系统自动显示参加考试人员名单；考试结束后，系统自动统计每道题目错误人数；考试结束后，系统自动统计优秀率和合格率，并以图表的形式进行分析；考试结束后，点击每道题目可查看答案分布情况，并以图表的形式进行分析。4、互动课堂云端数据同步系统1、师生信息：师生及班级信息可与校级翻转课堂平台打通，实现课前课中

22、课后统一用户名登陆。2、课件同步：老师课件可从校级翻转课堂平台导出，用于课堂互动教学。3、考试同步：考试试卷可从校级翻转课堂平台导出，直接用于课堂互动考试。4、互动课堂全过程记录同步：课程记录的视频可同步到校级平台，实现课后查看复习。5、课堂表现分析：自动统计分析学生课堂表现，支持学生活跃度统计、抢答统计、快速答题统计、课堂练习统计，同时课堂教师下发课件、学生上传作品可反复查看。软件要求：投标现场演示，其中带功能必须满足否则视为无效投标。要求厂家自主研发并具有软件著作权证书（提供以上证书的复印件并加盖原厂公章装入投标文件）6翻转课堂校级教学应用平台一、班级互动课堂模块管理系统1、 在课堂上的互

23、动教学中，教师在互动终端平板上的所有上课过程，都能被系统及时录制，并自动上传到教学应用平台内，提供给学生课后联网即可复习观看。2、 校级翻转课堂平台中的互动课堂管理模块能够自动统计分析学生课堂表现，支持学生活跃度统计、抢答统计、快速答题统计、课堂练习统计，同时课堂教师下发课件、学生上传作品可反复查看。3、 在课堂上的互动教学中，若使用平板教学，系统能够直接拉取系统内教师备课空间里面的所有课件至平板上的互动系统里实行课堂教学。二、翻转课堂教学资源应用系统1、微课资源：平台应自带微课资源，覆盖学校小学各阶段、各学科。学校可以根据学段、学科、教材版本、年级和知识点筛选所需要的微课。2、同步资源：提供本区域同步教材的相关资源。学校可以根据学段、学科、教材版本、年级和知识点筛选所需要的同步资源。3、校本资源：支持学校建立校本资源库，学校可以对校本资源目录结构进行管理，管理员可以新建、删除、移动文件夹。4、联盟资源：支持学校间资源共建共享，可以跨校资源共享。5、教师备课空间：教师个人备课空间可无限扩展，可以保存教师自己制作的微课、课件，也可以将校本资源、平台资源上的内容保存到备课空间。6、微课学习统计：教师可以随时登录查看学生微课学习课程的进展，了解每个学生的学习记录，对学生学习观看微课情况自动识别，包括观看时间、是否点击观看等维度。三、翻转课堂校级平台管理系统1 套