云南教育科学规划课题.DOC

1、云 南 省 教 育 科 学 规 划 课 题结项鉴定材料课题申请号 立 项 编 号 125143037 课 题 名 称农 村 小 学 参 与 式 课 堂 教 学 策 略 研 究 课 题 类 别 一 般 课 题 所 属 学 科 基 础 教 育 课题负责人 王明朝 所 在 单 位 禄 丰 县 妥 安 乡 妥 安 小 学 联 系 电 话 15125937055 填 表 日 期 2016 年 5 月 10 日 目录1. 课题立项通知书 （01）2. 课题申报评审书（05）3. 课题开题报告 （19）4. 课题年度检查表 （23）5. 结项鉴定申请审批书（29）6. 最终成果简介 （45）7. 研究总报告

2、 （57）8. 公开发表、获奖的论文 （68）1楚雄州教育局关于公布楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题的通知楚教通201479 号楚雄州教育局关于公布楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题的通知各县市教育局，州属各学校：根据楚雄州教育科研“十二五”规划的要求，楚雄州教育科学规划领导小组办公室从 2014 年 4 月开始受理楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题申报，截止到 2014 年 7 月 11 日，共收到各县市教育局和州属学校的教育科研课题申报材料 78 项。根据楚雄州教育科研课题管理办法（试行）的要求，楚雄州教育科学规划领导小组办公室组织专家对课题申报材料进行评审，最终有 62 项

3、课题获准立项，现予以公布。请各县市、学校认真组织并指导相关课题组开展好课题研究工作。2附件：楚雄州教育科研“十二五”规划第三批立项课题名单楚雄州教育局2014 年 8 月 29 日楚雄州教育局办公室 2014 年 8 月 29 日印发3附件楚雄州教育科研“十二五”规划第三批立项课题名单课题编号 课题名称 单位负责人125143001 小学数学应用意识的培养研究 楚雄开发区实验小学 郭红华125143002 学习困难学生心理健康维护体系构建研究 楚雄开发区实验小学 李会琼125143003 课堂教学中“边学边练”教学策略实践研究 楚雄开发区实验小学 苏 雁125143005 本土彝族舞蹈走进课堂

4、的实践研究 楚雄开发区实验小学 苏 双125143006 以跑步活动增强3-6岁儿童体质的策略研究 楚雄市鹿城幼儿园 邵 梅125143007 提高小学生朗读能力的策略研究 楚雄开发区永安小学 李云丽125143008 小学生课外阅读指导策略研究 楚雄开发区永安小学 杨正辉125143009 提高小学生计算能力的策略研究 楚雄开发区永安小学 段燕琼125143012 培养小学生口语表达能力的策略研究 永仁县永定小学 金凤梅125143013 小学语文阅读教学的引导策略研究 永仁县永定小学 刘 剑125143014 提高小学数学小组合作学习有效性的实践研究 永仁县永定小学 起海英12514301

5、5 初级中学创建和谐校园的实践研究 元谋县元马中学 高贵阳125143016 提高语文课堂教学有效性的实践研究 元谋县元马中学 李树翠125143017 加强习惯培养构建和谐校园行动研究 元谋县元马中学 普兴平125143018 农村高中数学课堂模式实践研究 元谋县一中 李 祥125143019 高中政治集体备课有效策略研究 元谋县一中 饶志伟125143021 艾宾浩斯记忆理论在英语词汇教学中的应用研究 元谋县一中 程子燕125143022 三三五课堂教学模式实践研究 楚雄市金鹿中学 曹云春125143025 在幼儿园户外活动中开展体能游戏的策略研究 楚雄市机关幼儿园 宁泽琼12514302

6、6 从教写字到教书法提升语文教师书法素养的策略研究 楚雄市北城小学 程 瑞125143027 打造高效课堂的实践研究 禄丰县城南小学 张正富125143028 提高小学语文教学中朗读有效性的实践研究 禄丰县黑井镇小学 杨美春125143029 农村小学留守儿童心理健康教育方法研究 禄丰县黑井镇小学 普洪飞125143030 农村寄宿制学生课外阅读兴趣及习惯培养研究 禄丰县黑井镇小学 王自雄125143035 农村小学高年级学生自主学习能力培养策略研究 禄丰县舍资小学 王柱林125143036 农村小学习作教学生活化教学资源的开发与利用 禄丰县妥安安乐希望小学 翁静德125143037 农村小学

7、参与式课堂教学策略研究 禄丰县妥安乡妥安小学 王明朝125143038 开展经典诵读提高学生语文素养的行动研究 禄丰县妥安罗申明德小学 李福明125143039 贫困山区留守儿童关爱策略研究 禄丰县妥安乡岭岗小学 何国华4课题编号 课题名称 单位负责人125143040 农村小学语文课外阅读指导策略与方法研究 禄丰县妥安乡小学 李周松125143041 农村小学生厌学情绪的调适策略研究 禄丰县腰站小学 李 鑫125143042 农村小学经典诗文诵读的实践研究 禄丰县腰站小学 严顾住125143043 提高农村小学数学课堂教学有效性的实践研究 禄丰县腰站小学 刘光文125143044 农村寄宿制

8、小学学生家庭教育问题研究 禄丰县土官镇小学 李晓文125143046 小学数学“创设情境与提出问题”策略研究 禄丰县土官镇小学 秦怡春125143047 提高农村小学小班额教学有效性的实践研究 禄丰县土官镇小学 汪正荣125143048 培养小学生书写能力行动研究 禄丰县恐龙山镇小学 李加文125143049 提高农村小学生规范书写能力实践研究 禄丰县和平镇小学 彭建琼125143050 幼儿园渗透生命启蒙教育的实践研究 禄丰县第一幼儿园 陈建屏125143051 利用农村教育资源引导幼儿玩数学游戏 禄丰县广通幼儿园 杨丽华125143052 开展经典诵读活动培养幼儿品行实践研究 禄丰县广通幼

9、儿园 吴娅娇125143053 幼儿园家长工作模式的实践研究 大姚县北城幼儿园 邹翠萍125143054 彝族地区小学生良好书写习惯培养的实践研究 禄丰县高峰乡小学 普良健125143055 打造主动和谐小学语文课堂的实践研究 武定县近城小学 陈红萍125143059 农村小学有效教学模式实践研究 禄丰县路溪小学 高志佐125143060 农村小学生规范书写能力培养研究 禄丰县路溪小学 杨晓文125143061 幼儿园混龄体育游戏的开发与运用研究 楚雄市北路幼儿园 刘咏梅125143062 山区少数民族学生心理问题研究 南华民族中学 张红星125143064 南华县农村中学家庭教育现状调查与对

10、策研究 南华民族中学 曾军125143065 初中古诗文诵读策略与方法研究 双柏县妥甸中学 周继强125143066 信息技术与初中历史教学有效整合的实践研究 双柏县妥甸中学 李朝贵125143067 构建小学数学活力课堂的有效策略研究 双柏县妥甸小学 李桥珍125143068 职业高中“五个对接”实践研究 双柏县职业高级中学 罗朝银125143069 初中体育合作互帮学习实验研究 双柏县法脿中学 杨光朋125143070 农村小学“生命生活生存”教育教学策略研究 禄丰县金山镇小学 姚 洁125143071 农村小学教师职业怠倦状况与对策研究 禄丰县广通小学 秦凤亮125143072 创新少年

11、腰鼓活动促进学生发展实践研究 禄丰县广通小学 王万兵125143073 现代教育技术条件下物理课有效教学的方法和策略探究 禄丰县第一中学 张自清125143074 提高初中彝族学生汉语学习质量实践研究 姚安县前场中学 吴 城125143075 农村初中“236”教学模式的运用与推广研究 姚安县龙岗中学 徐启海125143076 参与式教学法在农村小学中高年级课堂教学中的运用研究 姚安县官屯中心学校 何兴荣125143077 农村留守儿童的教育现状与对策研究 姚安县地角小学 张启斋- 5 -年度 2014编号 125143037楚 雄 州 教 育 科 学 规 划课题申请评审书选 题 依 据 自选

12、课题 课 题 名 称 农村小学参与式课堂教学策略研究 学 科 分 类 基础教育 课 题 类 别 一般课题 课 题 负 责 人 王明朝 负责人所在单位 禄丰县妥安乡妥安小学 填 表 日 期 2014 年 10 月 5 日 楚雄州教育科学规划领导小组办公室2014 年 4 月修订- 6 -申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报楚雄州教育科学规划课题。认可所填写的楚雄州教育科学规划课题申请评审书 （以下简称为课题申请评审书 ）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意楚雄州教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请评审书所有数据和资料

13、。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受楚雄州教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守著作权法、专利法等相关法律法规及知识产权的相关规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期的研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对

14、课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护楚雄州教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守楚雄州教育科学规划课题管理办法的规定。7研究成果发表时在醒目位置标明“楚雄州教育科学规划课题（课题编号：）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。二、作为课题研究者，本人完全了解楚雄州教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权楚雄州教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部

15、分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签名）：王明朝 2014 年 10 月 5 日- 7 -填 表 说 明一、填表前请先查阅楚雄州教育科研课题管理办法的有关规定，实事求是地逐条认真填写，语言表达要规范、严谨。二、所有的课题编号申请人不填，其他栏目请申请人用计算机按页码顺序填写，不漏页、跳页，除封面外，用 A4 纸双面打印，于左侧装订成册（一式一份） ， 课题设计论证活页单独装订（一式一份） ，报送楚雄州教育

16、科学规划领导小组办公室。三、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，送交各县（市）规划办进行初评，由各县（市）规划办签署意见后在规定的时间内报州规划办（州属学校由学校盖章签署意见后报州规划办）评审。若有其他不明确的问题，请与楚雄州教育科学规划领导小组办公室联系。四、部分栏目填写要求课题类别按所选项填 1 个字符。例如，选“重点课题” 填“A”，选“一般课题” 填“B” 。课题名称应准确、简明反映课题研究内容，最多不超过 25个汉字（包括标点符号） 。学科分类填所报学科专业名称。跨学科的课题，填写为主的学科名称。工作单位按单位和部门公章填写全称。课题组主要成员指必须是真正参加本课题的实质性研究工作，并在课题组内起主要作用的人员，不包含课题负责人，最多可报 10 名。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果指最终研究成果形式，可选报 1 项或 2 项。例如，预期成果为“专著”填“A” ，选“专著”或“研究报告”填“A”和“C”。字数以中文千字为单位。课题设计论证活页该部分内容有字数限制，可自行加页，页码格式为“ 活页 1 ”。- 8 -