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人物动作描写与语言描写言为心声 行动为佳 （原文） 又该叫生活费了，菲菲硬着头皮向爸 爸妈妈要钱，不料，钱没要到，倒是被爸 爸训斥了一顿，菲菲急得直掉眼泪。妈妈 开导菲菲，告诉她，不要怨恨爸爸。爸爸 妈妈下岗三个多月了，还没找到工作，家 里人情来往又多，都快断炊了。妈妈让菲 菲跟老师说说，再缓些时候，放假以前一 定交。菲菲答应了，可她不明白有哪来那 么多的人情。评论（点评）： 读完这段话，我觉得事件倒是讲清楚 了，可全段都是平平淡淡的叙述，虽然有 三个人物，但没有一个人物是活生生的。 也难怪，通篇没有生动的描写，活生生的 人物从何而来？其实，要让人物鲜活起来 很简单，必须增加恰当的语言描写和动作 描写。建议将叙述部分改为用语言描写推 动情节发展，交代事情经过；再用动作描 写来塑造出活生生的人物形象。修改指导： 有些同学在描写人物时，总是一副学 生腔，人物形象呆板。究其原因是没有把 握人物性格上的特点，没有让人物在行动 中说话，没有说出符合情景的话来，从而 导致笔下的人物干瘪、模糊、概念化。如 果我们再写人物时，注意把握人物的身份 和地位，对人物进行恰当的语言描写和动 作描写，就能够使人
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