1、泰山区小学科学实验教学督导量化表（试行）单位： 2017.12项目 评估要点 评分办法 得分 备注教师配备(15 分)小学科学配有专职或兼职教师，兼职教师不兼本班科学课。教师能胜任本职工作。1热爱本职工作，业务能力强，善于钻研，能胜任教育教学工作。（5 分）2中心小学、区直学校和规模较大的学校（平行班 3 个及以上）配备专职教师；兼职教师不上本班科学课。（5 分）3小学科学教师任课情况登记表全面真实，鼓励理科骨干教师任科学课。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）课程开设(5 分)按规定开齐课程、开足课时。通过查课表，教案及与师生座谈了解课程开设情况。能开齐课程、
2、开足课时，上好科学实验课。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）教师备课(10 分)教师备课全面认真，实验材料准备充分。1教师备课认真，教案翔实，课时数足。（5 分）2教师备课不拘泥于教材，实验材料选择恰当、数量充足，效果好。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）教研活动(15 分)积极开展教研活动和培训，教师业水平持续提升，效果好。1学校（或处镇）能适时开展教研和培训活动，教研活动内容具体，解决实际问题，主题突出，针对性强，效果好，形成贯例。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）2学校积极派教师外出参加
3、学习，教师业务能力不断得到提高。在各级组织的活动中，教师表现突出。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）3教师主动钻研业务，善于思考，勤于动笔，在各级报刊发表与学科相关的文章；在区级及以上优质课、教学能手评选活动中，获优异成绩。（本年度）（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）单位： 2017.12项目 评估要点 评分办法 得分 备注学科活动(15 分)学生活动丰富多彩1学校组织相关学科活动，学生积极参与，效果好，有亮点。（5 分）；2学校积极组织学生参加区级及以上科学活动，荣获省市区先进集体加 5 分，处镇级加3 分。累计最高加 5
4、分。（5 分）（本年度）。3学生积极参加区科学“小实验、小制作、小发明和小论文”的“四小”活动。一等奖每人次加 0.5 分，二等奖每人次加 0.2 分。累计最高加 5 分。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）学生调查(15 分)与学生座谈了解小学科学课开展情况。1科学实验课上得好，学生学习有兴趣，学得快乐。（5 分）2教师能开设分组实验，教学仪器利用率高，每组学生不多于 2 人，大班额每组学生不多于 3 人。（5 分）3学生学习科学热情高，课后能积极主动探究学习，形成良好习惯，不断提升科学素养。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）实验室建设(25 分)学校建有标准的实验室、仪器室，实验仪器配备齐全。低值易耗品补充及时，设施维护良好。实验室管理科学、规范，制度健全。1实验室、仪器室建设符合标准，内部设施齐全。（5 分）2仪器配备种类齐全，数量充足，质量优良。（5 分）（学生分组实验仪器配备不少于23 组。）3设施维护良好，低值易耗品补充及时，满足教育教学需要。（5 分）4实验室管理科学、规范，卫生整洁。帐、卡、物一致。（5 分）5各种规章制度健全，执行得好。实验通知单设计科学，填写规范（手写）。规章制度每少一项扣一分，扣完本项分为止。（5 分）优（5 分）；良（4 分）；中（3 分）；差（2-1 分）合计得分督导人员：
