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对中学教师专业标准“理念”在教师专业发展中的指导作用的认识简介第一篇：对中学教师专业标准“理念”在教师专业发展中的指导作用的认识对中学教师专业标准“理念”在教师专业发展中的指导作用的认识 近几天仔细聆听了培训课程曾晓东专家的对中小学教师专业标准解读的报告，并阅读了中学教师专业标准，深层次理解了专业标准的基本理念：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。下面就中学教师专业标准“理念”在教师专业发展中的指导作用谈点个人体会： 一、学生为本 “学生为本”的底线是尊重学生，教师只有尊重学生、尊重学生的权利、满足他们尊重的需要，才能促使他们产生主体意识，使他们认识到自己在学习中的主人翁地位，继而萌生自我实现的需要，推动自身主动地完善和发展。尊重学生主要包括尊重学生的受教育权、尊重学生的人权、尊重学生的话语权、尊重学生的课堂参与权、尊重学生的知情权、参与权和选举权。通过学习标准，使自己明确了学生为本不止停留在理论阶段，还要用到平时的每节课中，在课堂上，要保护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，还给学生学习的自主
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