温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9330216.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（感受好玩的数学.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
感受好玩的数学简介第一篇：感受好玩的数学让学生感受“数学好玩” 大漠孤狼 山东省章丘市qq:10213512 摘要：让学生真正的觉得“数学好玩”，就必须紧紧的抓住学生的心，让教师的“新”去抓住学生的“心”，变“数学难学”为“数学好玩”。使学生利用自己丰富的数学经验体验快乐数学，感受数学快乐! 关键词：兴趣；数学好玩；好玩数学。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，自然而然的就喜欢学数学，只有喜欢数学，才能够觉得“数学好玩“，那么培养学生的数学学习兴趣就是至关重要的。根据我多年的教学经验觉得有一点是必须做到的。 首先老师必须有渊博的知识与特有的人格魅力。有时候学生往往先是喜欢这个老师，才对这门功课感兴趣的。喜欢老师是因为他有与众不同的地方，初次体验这位老师的讲课就觉得有种耳目一新的感觉，究其原因是什么呢？不外乎是这位老师的执教风格与众不同，而不是与其他大多数老师那样照本宣科，使得本已很枯燥的数学课堂更加无味，这样的课堂试想能有多少孩子喜欢呢？教师的执教风格可以理解为“世界大同，唯我独秀”。教师执教风格可以包括教师语言抑扬顿挫、夸张的肢体语言、幽
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
