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病毒教师授课心得体会病毒教师授课心得体会 昨天， 病毒是八年级上学期第五单元最后一节的内容。至此，已经将初中涉及的所有的生物类群全部学完。 这一节课的内容简单，主要涉及的问题也属于几本书里面最为简单的:病毒的发现者，发现过程，病毒的形态，病毒的大小，病毒的分类，病毒的结构，病毒的繁殖方式，病毒在不良环境下会怎样，病毒与人类生活的关系。更重要的是，这些内容除了病毒的繁殖方式，不太容易理解以外其他都在书本上讲解的很清楚。 那一节40分钟时间如何利用呢?经过反复的讨论、沉淀，最终设置了以下的授课思路。 一、引入 关于病毒老师们应该都会通过新冠肺炎引入，但为何叫新冠病毒，冠状病毒在生活中都有哪些体现，学生实际上理解还是不够清晰的。但如果将流感病毒的发现，感冒的主要元凶鼻病毒，引起02年非典的SARS，引起12年中东呼吸综合症的MARS和现在的新冠病毒以及变异的德尔塔病毒放在一起，以冠状病毒进行引入，不仅可以丰富学生的感知，也能让学生进一步感受到病毒与人类生活的关系。 二、放手 我们总说学生会的不必讲，
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