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部编人教版初中语文优质课竞赛教学设计（教案）：啊，母亲 1 啊 母亲教学设计 一、 教学目标： （1）结合自己的生活经历，体会诗歌中的情感。 （2）学习以关键词推动诗歌深入理解的方法。 （3）初步尝试以诗歌的形式，通过再现生活画面，让无形无声的情感变得可触可闻。 （4）能够感受到母爱的温暖，并懂得给母亲以真挚的回应。 二、 教学过程 ： 过程设想 策略说明 选点说明 一、以纸船、母亲两首诗歌导入新课学习。 以熟知带动未知。 呵，母亲与纸船、母亲这两首诗歌所表达的情感是一致的，以此导入，容易带动学生迁移知识。 二、体会诗歌三幅画面里所蕴藏的真情。 1、反复朗读，在朗读中体会。 2、结合自己的生活经历体会。 现代诗往往会用生活中的细节寄寓诗人的情感。学生需要懂得借助自己的生活体验更好地感知诗歌，并懂得细节之中蕴藏着情感。 三、通过理解诗歌中反复出现的不敢、怎敢，把握诗人强烈却又深谧的情感。
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