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高中学生演讲稿：突破认知的局限高中学生演讲稿：突破认知的局限 同学们： 你们好！ 在演讲之前，我先给大家讲两个故事。 第一个故事是从前有座山，山里没有庙，但是有一位老神仙。这个老神仙皮肤白白的，说话慢慢的，即使千岁高龄，还是细皮嫩肉，外表看上去很年轻。他每天不用吃东西，只喝露水就行。而且啊，他还有一种超能力，能使万物生长，五谷丰登。 第二个故事大家可能听过，关于语文课文一名物理学家的教育历程中出现的那位鲤鱼科学家。见识过人类世界的鲤鱼科学家回到池水里，兴致勃勃地跟其他鲤鱼讲述外面那个新奇、多彩的人类世界时，却没有一条鲤鱼相信它。 同学们，你们相信世界上有永葆青春、只喝露水的神仙吗?或者说，我们是不是也如鲤鱼一般被限制在池水里呢? 庄子与惠子曾有过这样的对话：子非鱼，安知鱼之乐?子非吾，安知吾不知鱼之乐?从对话中，我们可以看出庄子有一种观点，那就是不知道不意味着不存在。这也是我今天想要表达的主题。 诚然，这是一个很简单的道理，但是大部分时候，我们没有意识到它的深刻性，或者忽略了它
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