学习理论的收获与感想简介第一篇：学习理论的收获与感想学习理论的收获与感想 1. 联结派： 1）代表人物：巴甫洛夫、华生、桑代克、斯纳金 2）主要观点：学习是形成刺激与反应的联结；注意外部条件忽略内部条件。 n 巴甫洛夫 通过对狗进行了关于食物的条件反射实验，得出了学习规律： a. 习得律：通过进行条件刺激和无条件刺激，可以收获本领或能力。 b. 消退率：条件刺激多次重复而不伴随无条件刺激，条件反射逐渐削弱直至消失的过程。 c. 泛化率：某种条件反射一旦建立，就可以由类似于原来条件刺激的刺激引发。 d. 辨别率：辨别是泛化的相反过程。当条件作用过程开始时，有机体需要辨别相关刺激与无关刺激。 e. 高级条件作用率 巴甫洛夫的实验和得到的学习规律告诉我们：无论动物还是人，学习都是从无到有（即脑海中知识的出现），从低级到高级（即知识的简单到复杂），头脑的死板到灵活的过程。通过简单刺激，到学会学习，再到学会辨别刺激的低级到高级的过程，都说明了学习其实就是一种规律。 n 华生对大白鼠进行了关于产生恐惧反应的实验，得出了学习规律： a. 频因律：在其他条件相等的情况下，某种行为练习得越多
