温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9361487.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学校学困生帮扶制度调研报告.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
学校学困生帮扶制度调研报告学校学困生帮扶制度调研报告 xx年6月，学校举办了时光里的爱师德故事讲述活动，六年级4班的语文老师xx讲述了一个学期，10个不及格学生及格了，五年级5班的xx老师讲述了终于收齐了作业本的故事。我校80%的学生是外来务工人员随迁子女，60%是积分入学的学生，学生流动性大，转学插班生多，到了中高年级有20%左右的学生考试成绩不及格，成为了学困生。肖老师和薛老师这几年所带的班级大都是积分生多、插班生多，学困生队伍年年壮大的情况。但这次，肖老师、薛老师的讲述传达了一个令人振奋的信息：我们的学困生群体脱困了！ 通过观察和调研，造成学生学业困难的主要原因是：课堂上学不会、不会学，认知游离于课堂教学之外；在学校被忽视、被漠视、被歧视，情感游离于教育集体之外；对未来有梦想、没动力、少毅力，精力游离于学习之外。我们坚信通过优化学校管理制度，改革教育教学行为可以帮助大部分学困生脱困。 一、家常课改革，让学困生当堂完成学习任务 让学困生在课堂上会学习、能学会，是我们家常课改革的重要目标。xx年我们提出了教、学、习三位一体
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
