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学前儿童早期阅读 活动 1一 、早期阅读概念 早期阅读活动是指以幼儿 自身经验为基础，在适当情景 中，通过幼儿对文字、符号、 标记、图片、影像等材料的认 读、理解和运用，对幼儿身心 所施加的一种有目的、有组织 、有计划的影响活动。早期阅读的价 值 3二、早期阅读从绘本开始 v 绘本：以图画为主，文字为 辅或是完全没有文字来诠释 图画的书籍。常见绘本类型 v 按受众来分：儿童和成人绘本/ v 按题材分：德育 节日 v 创作手法分：摄影、手绘、贴图 v 按色彩分：彩色 黑白 专色 v 专色 橘黄色 芥末绿 咖啡偏橘黄 咖啡偏黑 v 按编排：插图 图文 图形 v 按创作：出版时间 传统 古籍 v 布艺 v 科学活动1、适宜性原则：在指导孩子阅读前要选择幼儿感兴趣的 、适合幼儿阅读的图书。2、整合性原则：在与孩子共同阅读时，要发挥孩子阅读的 主体性，变注重阅读结果为享受阅读过程。 v3、互动性原则：互动阅读，能提升孩子的观 察力，理解力，拓宽孩子的想象空间。因此在亲子阅 读时，父母要激起幼儿与故事间的互动。引发孩子的 细致观察、自主思考中，理解故事。4、情趣性原则：幼儿故事大多富有情趣，成人要
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