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学习目标： n 初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪 些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘体的 基本概念。 n 能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去 检测更多的物体。 n 学会与人合作，形成尊重事实的实证精神 和安全用电的生活意识。导线 铜芯 橡胶塑料 清华小学 王付强 一、电像铜丝那样容易让电流通 过的物体，我们称它为导体。 像导线外包着的塑料那样 不容易让电流通过的物体，我 们称它为绝缘体。 橡皮是导体还是绝缘体？怎样检测一块橡皮是导体还是绝缘体？ 1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并 做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触， 检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯 泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或 “不亮”的情况记录下来。 5、得出结论：橡皮是绝缘体。 我们的检测记录 实验 材料 预测 检测1 检测2 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 1 橡皮 2 橡皮是绝缘体 实验要求 学会分工与合作； 严格按检测过程进行，并作好记录； 从右边盘子里拿出检测材料，检测后 放到左边，以防混乱； 注意安全；
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