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精选优质文档-倾情为你奉上小学数学五年级下册体积单位间的进率教学反思 我在姚安县地角小学五（1）班教室上了一节校内公开课，内容是人教版数学第十册第三单元的体积单位间的进率，学校部分老师进行了观摩，课后也及时给予了评价。通过教学和评课这两个环节，我的感受颇深。 体积单位间的进率是在学生认识了体积单位，学习了长方体、正方体体积计算后进行教学的。在教学中先让学生猜想相邻体积单位间的进率，再通过验证探索发现常用的相邻两个体积单位间的进率是1000。教学中通过两个同样大小的正方体，一个棱长为1分米，另一个棱长为10厘米，让学生分别计算它们的体积。根据体积单位的定义：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米；棱长10厘米的正方体，体积是1000立方厘米。由此发现：1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行推算。接着让学生根据进率进行相邻体积单位的换算，并运用于解决实际生活问题。结合大家的意见，我这节课比较突出的优点有： （一）课堂上注重渗透数学思想。我先让学生
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