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精选优质文档-倾情为你奉上第三单元 小数的意义和性质求小数的近似数教学内容： 课本第43页.教学目标： 1.使学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数. 2在数学的活动过程中，进一步培养学生的思维能力，学会用知识迁移的方法学习新知，并体会数学在日常生活中的广泛应用.感受数学的文化价值.教学重点： 会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数.教学难点： 理解求小数的近似值时小数末尾的零不能去掉的原因.教学准备： 课件 教学过程： 一、复习铺垫，揭示课题（3分钟左右） 1把下列各数四舍五入到万位或亿位. 24800 四舍五入到万位的方法是： 四舍五入到亿位的方法是： 四舍五入到万位或亿位方法的共同点是： 2揭示课题：在生活中近似数的应用非常广泛，整数的近似数我们已经学会了，那么小数的近似数怎么求呢？这就是我们今天要学习的内容.二、自主学习，建构模型.（预设15分钟） 1.
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