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精选优质文档-倾情为你奉上归一问题教学内容：三上教学目标： 经历从直观图示中抽象出数量关系的过程，从不同情境中概括出共同的模型，初步感知归一问题的解决方法； 沟通图形、表格、及具体数量之间的联系，通过形数结合的训练，提高学生比较、分析和综合的能力； 组织富有现实性的数学活动，提高学生参与学习的积极性，借助归一的实际应用，内化归一思想，提高学生的综合素养。一创设情境，导入新课1师：同学们应该都去过超市，那里的东西玲琅满目，今天我们东东跟着妈妈去了超市，出发前，妈妈给东东出了一道题。出示信息：妈妈说：我上次在超市买了3个碗，花了18元钱，如果今天要买8个同样的碗，要花多少钱呢？到了超市，妈妈又说：如果我只给你30元钱，你能买几个碗？（1）学生独立阅读短信内容，用自己喜欢的方式表示出信息内容。（2） 班内交流并展示（3） 教师提示：已知什么？要求什么？已知：妈妈上次买3个用了18元钱，这次要买8个同样的碗，要用多少钱？2自主探究，解决问题（1） 找准中间问题提问：求买8个同样的碗要多少，能直接一步就求出结果吗？
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