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精选优质文档-倾情为你奉上认识分米和毫米教学目标：通过实践活动，使学生认识分米和毫米。教学重难点：认识分米和毫米的概念。教法：引导、探究 学法：合作探究。教学用具：学生尺一把、米尺一把，相关的插图、课件。教学过程：、复习旧知，揭示课题。1口答。在测量比较短的物品，通常用( )作单位。在测量比较长的物品，通常用( )作单位。2动手量一量，我们的数学书大约宽( )厘米，注意测量的方法指导。3揭示课题。当我们在测量一个物体的长度时，必然要选用适当的长度单位。今天这节课，我们继续来学习相关的知识，认识另两个长度单位分米、毫米。(板书课题)二、认识分米1同学们，在课前让大家找一找哪些物体的长约10厘米或20厘米，你们找到了吗?请学生们说一说，如果遇到方便测量的物体，可以安排时间请大家一起来测量一下。让学生们用手比划一下10厘米的长度。2指出：10厘米就是1分米。(板书：1分米10厘米)因此我们也可以说：这个铅笔盒宽约10厘米，就是
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