课程名称通信原理.DOC

1、课程名称：通信原理课程编码：7091301课程学分：4 学分课程学时：64 学时适用专业：电子信息工程 通信工程 通信原理Communication Principle教学大纲一、课程性质与教学目标课程性质：本课程的授课对象为通信工程、电子信息工程专业高年级学生，课程属性为专业必修课，对进一步学习通信领域的相关专业知识起着承上启下的“桥梁”作用。教学目标：通过本课程的学习，要使学生获得：通信系统的基本结构；信息传输的基本原理、条件和技术；通信信号与信息处理的基本理论知识；模拟与数字调制、信号检测的基本理论知识,运用它可以进行通信系统的理论研究和工程设计。二、教学基本内容及基本要求第一章 绪论

2、（一）教学要求掌握通信系统基本概念、一般模型、分类、性能指标；了解通信技术发展概况；掌握信息及度量；理解通信系统的主要性能指标。（二）教学内容1.1 通信和通信系统的一般概念；通信发展史；模拟通信和数字通信1.2 通信系统分类与通信方式1.3 信息及其度量1.4 通信系统质量指标；信息传输速率和差错率第二章 确知信号（一）教学要求掌握信号分类与特征，周期性信号频谱及特点，常用信号的傅里叶变换，相关函数与谱密度的互求；理解常用信号傅里叶变换表达式与频谱形状的对应关系；了解相关函数与谱密度对通信信号时域分析的作用。（二）教学内容2.1 确知信号的类型2.2 确知信号的频域性质2.3 确知信号的时域

3、性质第三章 随机过程（一）教学要求了解随机过程的一般表述-随机过程的数字特征，平稳随机过程；了解平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；掌握高斯、窄带随机过程，正弦波加窄带高斯过程的数字特征；了解随机过程通过线性系统的特性。（二）教学内容3.1 随机过程的一般表述；随机过程的数字特征；3.2 平稳随机过程 3.3 高斯随机过程与窄带随机过程3.4 平稳随机过程通过线性系统；弦波加窄带高斯噪声；高斯白噪声第四章 信道（一）教学要求掌握信道的定义、分类及其数学模型；了解恒参信道举例；掌握恒参信道特性及其对信号传输的影响；掌握随参信道特性的改善；了解信道的加性噪声，掌握连续和离散信道容量的影响。（二）教

4、学内内容4.1 信道定义；信道数学模型4.2 恒参信道举例；信恒参信道特性及其对信号传输的影响4.3 随参信道举例及其对信号的影响4.4 信道加性噪声；连续和离散信道容量第五章 模拟调制系统（一）基本要求了解幅度调制原理及抗噪声性能；了解非线性调制（角度调制）的原理及其抗噪声性能；掌握各种模拟调制系统的比较；了解频分复用（FDM）、复合调制、多级调制的概念及其应用。 （二）教学内容5.1 调制与解调的基本概念5.2 幅度调制的原理及其抗噪声性能；线性调制系统抗噪声性能5.3 非线性调制系统的原理及抗噪声性能5.4 各种模拟调制系统的比较；频分复用；复合调制及多级调制的概念。第六章 数字基带传输

5、系统（一）基本要求掌握数字基带传输系统的定义及基本结构；了解基带传输系统的常用码型；了解基带信号的频谱特性；掌握基带脉冲传输与码间干扰，了解无码间干扰基带传输特性；了解部分响应系统；了解基带传输系统的抗噪声性能，均衡技术。（二）教学内容6.1 数字基带信号及频谱特性6.2 基带传输的常用码形6.3 数字基带传输与码干串扰6.4 无码间串扰的基带传输特性6.5 基带传输系统的抗噪声性能6.6 时域均衡第七章 数字带通传输系统（一） 教学要求掌握幅移键控、频移键控、相移键控基本概念及其二进制数字调制的抗噪声性能；掌握二进制调制性能的比较；理解多进制数值调制系统原理；了解新型数字带通调制技术（二）教

6、学内容7.1 二进制数字调制原理7.2 二进制数字调制系统的抗噪声性能及比较7.3 多进制数字调制原理7.4 新型数字带通调制技术第八章 模拟信号的数字传输（一）教学要求掌握抽样定理；掌握模拟信号的量化，脉冲编码调制；了解差分脉冲编码调制：掌握增量调制；了解量化噪声；了解时分复用和多路数字电话系统。（二）教学内容8.1 模拟信号抽样与模拟脉冲调制8.2 抽样信号的量化8.3 脉冲编码调制8.4 差分脉冲编码调制与增量调制8.5 时分复用与复接第九章 数字信号的最佳接收（一）教学要求了解数字信号接收的统计描述；了解最佳接收准则；掌握确知信号的最佳接收的设计思路；了解随相信号、起伏信号的最佳接收的

7、设计方法；掌握普通接收机和最佳接收机的性能比较；掌握匹配滤波器的设计方法；了解最佳基带传输系统。（二）教学内容9.1 数字信号接收的统计描述9.2 最佳接收概念及准则9.3 确知信号的最佳接收9.4 实际接收机与最佳接收机的性能比较9.4 数字信号的匹配滤波接收方法9.5 最佳基带传输系统第十章 同步原理（一）教学要求了解同步的基本概念、同步的分类、同步的思想方法及同步因应用（二）教学内容10.1 同步基本概念及分类10.2 载波同步、位同步及群同步方法三、本课程与其它相关课程的联系与分工本课程的先修课程：信 号 与 系 统 、 概 率 论 、 电 子 技 术本课程的后续课程：信息论与编码、移

8、动通信，微波通信，光纤通信四、实践性教学内容安排与要求主要包括 PCM 编译码、数字基带信号和数字调制与解调，通过实验，学生应全面掌握通信信号原理，特别是信号传输形式，将理论和实际应用相结合1. 数字基带信号（验证性实验） 2 学时2. PCM 编译码（验证性实验） 2 学时3. 数字调制与解调（验证性实验） 4 学时五、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配总学时为 64 学时，其中课程讲授 56 学时，实验 8 学时。课程各章节学时分配如下：教学内容 讲授 实验 上机第一章 绪论 4第二章 确知信号 4第三章 随机过程 4第四章 信道 4第五章 模拟调制系统 8第六章 数字基带信号实验 数字

9、基带信号 10 2第七章 数字带通系统实验 数字调制与解调 8 4第八章 模拟信号的数字传输 6 2第九章 数字信号的最佳接收 6第十章 同步原理 2合计 56 8六、本课程采用的教学方法和教学手段1、本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，附以一定比例的实践教学时间。2、使用 PowerPoint 幻灯片作为主要教学辅助工具，以多模式教学网或移动互联网为主要载体，根据上课内容教师选择演示软件的分析运行进行教学。七、教材及教学参考资料教材：樊昌信，通信原理（第 7 版） ，北京：国防工业出版社，2012 年 10月。参考书：1、冯 玉 珉 ， 通 信 系 统 原 理 ， 北 京 ： 清 华 大 学 出 版 社 ，2006 年 2 月 。2、黄 载 禄 等 ， 通 信 原 理 ， 北 京 ： 科 学 出 版 社 ，2007 年 2 月 。八、本课程的考核方法及成绩评定标准采用百分制，总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，平时成绩占 40% （其中出勤成绩占 10%，作业成绩占 10%，实验成绩占 10%,期中考试占 10%） ，期末考试成绩占 60%。九、其它问题的说明课内外学时比：1：1.5。课外作业：每次课后 23 题。大纲撰写人：白文乐大纲审阅人：郭书军系负责人 ：白文乐学院负责人：曹淑琴制定（修订）日期：2016 年 06 月