经济管理学院MBA教育中心工商管理硕士研究生.doc

1、- -1尊敬的经济管理学院各位老师：我院 2016 年案例研究项目申报现在开始了，希望各位老师积极申报。申报截止日期：2016 年 11 月 30 日。谢谢您的参与和支持！经济管理学院 MBA 教育中心经济管理学院案例研究中心2016 年 11 月附：有关申请要求及案例教学与开发资料详见附件。附件目录案例研究立项申请的有关要求及事项 .1申请书模板 .3案例编写规范及格式要求 .7案例评审表 .12案例研究立项申请的有关要求及事项1、申报时间：2016 年 11 月 16 日2016 年 11 月 30 日。申请书以 A4 纸打印，上交书面申请书一份，同时提交以申请者姓名命名的电子文档一份。2

2、、结题时间：2017 年 4 月 30 日3、成果提交要求：（1）案例正文一份（2）案例使用说明（教师指导书）一份4、案例未公开发表过。5、每人每次以申请人身份限报一项。6、鼓励支持原创案例研究。案例开发要尽量符合“原创性、典型性、规范性”的原则。其中，原创性是指案例开发来自教师的一手企业信息，典型性是指在某个地区和行业- -2或更大范围具有典型代表，规范性是指符合案例编写规范。以上原则是入选全国 MBA案例库的基本原则。7、注意事项：案例成果应该能够公开发表，案例中如果涉及具体单位名称或个人姓名的要取得对方的同意，以避免法律纠纷。与学生合作的案例，应取得学生本人同意。注：申请书及案例编写具体

3、要求详见附件。可参照案例评审表的要求编写案例。8、申请书纸质板请交到李海波老师的信箱，电子版发送至邮箱。李海波老师的邮箱：- -3申请书模板经济管理学院案例研究中心2016 年案例研究申请书案例（项目）名称：案例（项目）申请人姓名：案例（项目）申请人职称：案例（项目）申请人单位：案例适用专业：（案例教学及编写理论研究项目不填此项）案例适用课程：（案例教学及编写理论研究项目不填此项）案例是否原创： - -4一、案例（项目）申报理由、背景二、案例（项目）内容和目标- -5三、预期效果、成果四、项目协助单位（包括科研机构、企业等）五、参加人员名单及情况（可以个人或团队申请）姓名 单位 年龄 职称 项

4、目中承担的任务六、承担单位、人员具备承担本项目的优势条件- -6七、进度安排八、承诺本案例成果所有权归学院所有，成果可以公开发表。案例中如果涉及具体单位名称或个人姓名，案例作者要取得对方的同意，如果发生法律纠纷，案例作者承担相应责任。申请者签名：- -7案例编写规范及格式要求以中国管理案例共享中心有关要求为准，具体如下：一、案例正文的基本结构及相关要求1.标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名/企业名主题）；要求：提供企业真实名称，如需隐去，另附说明。选题要有一定的典型性和代表性，能够反映某地区、某行业或更大范围的经营管理问题。2.首页注释：作者姓名、工作单位、案例版权，案例真实性等；3.内

5、容提要及关键词；要求：内容提要总结案例内容，不作评论分析，300 字以内。关键词 35 个。4.引言/开头开门见山/点题；要求：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息，尽量简练，一般用一段文字即可，要能够吸引读者的阅读兴趣。5.相关背景介绍；要求：行业、公司、主要人物、事件等相关背景内容翔实充分，能有效辅助案例课堂讨论分析。6.主题内容：大中型案例宜分节，并有节标题；要求：陈述客观平实、不出现作者的评论分析，决策点突出，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。节标题分一级标题，二级标题（1（正文一级标题）；1.1（正文二级标题），1.2）7.结尾；要求：根据需要，写法有所不同，比较通行的写法有三

6、种：一是对正文的精辟总结；二是提出决策问题引发读者思考；三是自然淡出。8.脚注，附件（图表、附录等）；说明：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表编号，设标题（中英文）。9.（英文）案例名称、作者姓名、工作单位，摘要（与中文内容提要相对应），关键词。要求：英文摘要 150200 个英文单词，英文题目和摘要符合科技英文书写规范。- -8二、案例使用说明的基本结构1.教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；2.启发思考题：提示学员思考方向，25 题为宜；3.分析思路：给出案例分析的逻辑路径；4.理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析5.背景信息：案例进展程

7、度等其它案例正文中未提及的背景信息；6.关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；7.建议课堂计划：案例教学过程中的时间安排及如何就该案例进行组织引导提出建议；8.相关附件。（图表等）9.其它教学支持（可选项）。说明：1.计算机支持。列出支持这一案例的计算机程序和软件包，它们的可得性，以及如何在教学中使用它们的建议或说明。2.视听辅助手段支持。可得到的，能与案例一起使用的电影、录像带、幻灯片、剪报、样品和其他材料。教学型案例的格式规范 案例正文：（幼圆、小三、加粗） （多倍行距 1.3、除案例名称的 1 为幼圆，全文为Times New Roman）案例名称（幼圆、三号

8、、加粗）1（空格键、小四）摘 要（宋体、小四、加粗、半角）：本案例描述了.（宋体、小四）关键词（宋体、加粗、小四）：人力资源；*；. （宋体、小四）（空格键、小四）0 引言（宋体、加粗、四号、半角）2006 年 9 月的一天（宋体、小四）空格键1 公司发展及现状（宋体、加粗、四号、半角）*公司成立于 1995 年. （宋体、小四）1.1 公司的发展（宋体、加粗、小四）图 1 *公司的组织结构图（宋体、加粗、小四）空格键2 行业背景（宋体、加粗、四号、半角）- -92003 年，*公司外部竞争环境发生了巨大的变化. （宋体、小四）空格键3 王总其人（宋体、加粗、四号、半角）王总来到*公司已经 8

9、 年了。. （宋体、小四）空格键4 面临的问题（宋体、加粗、四号、半角）2005 年 8 月，在总经理办公会上. （宋体、小四）4.1 刘副总的建议（宋体、加粗、小四）负责工程项目的刘副总站起来说：. （宋体、小四）4.2 王总的担忧（宋体、加粗、小四）王总一直没有说话. （宋体、小四）5 尾声（宋体、加粗、四号）到底应该怎么办？王总陷入了沉思. （宋体、小四）（空格键、小四）（案例正文字数：*） （宋体、加粗、小四）空格键TitleCHEN jun1，*2（1School of Business，Renmin University of China，Beijing 100872，China；

10、 2 ）Abstract（Times New Roman、加粗、小四）：* . （Times New Roman、小四）Keywords（Times New Roman、加粗、小四）:*;* （Times New Roman、小四）案例使用说明：（幼圆、加粗、小三） （全文多倍行距 1.3、全文为 Times New Roman）案例名称（幼圆、加粗、三号）（空格键、小四）一、教学目的与用途（宋体、加粗、小四）1本案例主要适用于*课程，也适用于*。 （宋体、小四）2本案例的教学目的.空格键二、启发思考题（宋体、加粗、小四）1你如何看待*公司的*问题？ （宋体、小四、半角） 2王总采取了那些办法

11、？你如何看待王总的做法？3从*管理角度如何分析？4如果你是王总，面临这个局面你将如何决策？空格键三、分析思路（宋体、加粗、小四）教师可以根据自己的教学目标（目的）来灵活使用本案例。这里提出本案例的分析思路，仅供参考。 （宋体、小四）1从.管理的角度思考.2寻找内在的原因.3从.角度解读.4.也是.原因。5解决.问题的思路在于.- -10空格键四、理论依据及分析（宋体、加粗、小四、段前与段后为自动行）1*理论 （宋体、小四）2*。3*理论4*管理空格键五、背景信息（宋体、加粗、小四）1关于*公司的薪酬信息. （宋体、小四）2后来发生的情况.空格键六、关键要点（宋体、加粗、小四）1才是解决问题的根

12、本。在案例分析中，这是一个（宋体、小四）2解决问题的必须.空格键七、建议课堂计划（宋体、加粗、小四）本案例可以作为专门的案例讨论课来进行。如下是按照时间进度提供的课堂计划建议，仅供参考。 （宋体、小四）整个案例课的课堂时间控制在 80-90 分钟。课前计划：提出启发思考题，请学员在课前完成阅读和初步思考。课中计划：简要的课堂前言，明确主题 （2-5 分钟）分组讨论 （30 分钟） ，告知发言要求小组发言 （每组 5 分钟，控制在 30 分钟）引导全班进一步讨论，并进行归纳总结 （15-20 分钟）课后计划：如有必要，请学员采用报告形式给出更加具体的解决方案，包括具体的职责分工，为后续章节内容做好铺垫。空格键八、相关附件（宋体、加粗、小四）本案例包含如下附件. （宋体、小四）（空格键、小四）（案例使用说明字数：*） （宋体、加粗、小四） -1.本案例由*大学*学院的*撰写（*老师指导*撰写） ，版权归*大学*学院（*老师或*）所有。未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。2.版权所有人授权中国 MBA 培养院校管理案例共享中心使用。3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。 （注释均为宋体、小五）