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统计课堂教学分析范文仅供参考，自行编辑使用统计课堂教学分析教学目标1. 使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。2. 在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3. 组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点让学生经历统计活动的全过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点根据统计需要，正确地分类、收集、整理数据。教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，还记得校运动会那激动人心的场面吗？（稍停）今天，就让我们带着这颗激动的心去重温运动会，好吗？多媒体课件出示一组运动会比赛的场面：跑步的扔垒球的跳远的跳高的。提问：你想知道什么？生1：我想知道谁得了第一名。生2：我想知道男运动员有多少名，女运动员有多少名。生3：我想知道一共有多少名运动员。师：要想知道一共有多少名运动员，你打算怎样统计？生1：按高矮统计。
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