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苏教版五年级数学解决问题的策略教材分析范文仅供参考，自行编辑使用苏教版五年级数学解决问题的策略教材分析一、教学内容本单元主要教学用“一一列举”的策略解决一些简单实际问题。教材一共安排了三道例题和一个练习。例1联系动手操作，让学生初步掌握“一一列举”的基本方法。例2引导学生用“一一列举”的策略自主解决问题，突出“一一列举”时要不重复、不遗漏。例3引导学生从不同角度列举，体会解决问题策略的多样性。练习十一第1、2题配合例1的教学，第3题配合例2的教学，第4题配合例3的教学的，第59题是本单元的综合练习。二、教材的编写特点和教学建议1有序思考是“一一列举”的关键。“一一列举”就是不重复、不遗漏地列举出符合要求的各种情况。如果列举过程中有重复和遗漏的现象，那么这样的列举也就失去了意义。而要使列举过程不重复、不遗漏，关键就在于思考的条理性，也就是要进行有序的思考。因此，指导学生有序地思考，是本单元教学的重点，也是教学的关键。教学时，首先要让学生体会到“序”的重要性。例如，教学例1时，可以先让学生用18根小棒
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