温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9410246.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（项目化教学(共29页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上职业教育课程项目化教学研究与实践结 题 报 告一、课题提出的背景长期以来,我国对技能型人才的需求一直有种矛盾现象：一方面是社会上技能型人才（被称为技能型紧缺人才）需求的缺口很大；另一方面部分职业学校毕业生就业形势却呈现出下滑的趋势，毕业生就业难，同时导致招生困难。究其主要原因是一些中职学校的毕业生职业能力不强，实际应用和动手操作能力都远远不能适应各行各业专业化、多方位、高素质人才的需求。分析其成因有三：1培养的人才和社会需要脱节。一些中等职业学校专业设置和课程设置存在结构不合理、课程内容及手段相对滞后等现象，直接造成了教育和社会需求的脱节。2一些中等职业学校课程改革与实践仍侧重专业课程内容的内部建设，课程门类的增删和取舍仍以学科体系为依据，尤其是与企业生产实际联系不够紧密，学生职业能力的培养依然薄弱。3发展后劲不足。学生职业能力水平不高导致就业竞争力低下，中职学校学生的就业，普遍存在岗位层次低、岗位适应期长、发展后劲不足的现象。因此，职业教育必须进行教学改革，必须以培养学生职业能力为出发点，以满足岗位
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
