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立足教学抓根本着力“双减”促工作提升育人质量经验总结与“双减”背景下的“双增”两篇【“双减”特色案例】立足教学抓根本，着力“双减”促工作提升育人质量经验总结“双减”是一场教育的重大转型，其最终目的，仍然是要不断提升教育质量。而要追求这一绿色质量，须从最基本的日常教育单元着手，使教育回归学校，课程学习回归课堂。向课堂要质量，向课堂要效率，是减负的根本所在。为全面落实“双减”政策相关要求，促进教师更新教学观念，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，汪曾祺学校小学部坚守教育初心使命，以“减负”为手段，以“增效”为目的，积极构建高效课堂。开学以来，学校通过“过关课、教研课、展示课”制度的实施与推进，营造了良好的教研氛围，助推教学提质增效，助力“双减”政策落地落实。“过关课、教研课、展示课”三课并举，课课生辉1.过关课师傅引领，带动新教师拔节成长新老师如何迅速在讲台上站稳脚根？如何保证新手老师的教学质量？学校从去年起，就实施了“过关课”计划。要求新入职教师在师傅的指导下，于开学的第一个月上一节过关课，由中层团队共同听课、评分，达到要求方可过关。如达不到要求，师傅
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